الوسائل التعلمية المستخدمة في مرحلة الأساس الحلقة الأولي في المدارس الخاصة من وجهة نظر المعلمين والموجهين بمحلية أم درمان

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلي الوسائل التعليمية المستخدمة في مرحلة الأساس )الحلقة الأولي( في المدارس الخاصة من وجهة نظر المعلمين والموجهين بمحلية أم درمان ، ولتحقيق أهداف الدارسة اتبعت الدارسة المنهج الوصفي التحليلي. واستخدمت الإستبانة والمقابلة كاداوات لجمع البيانات. تكونت عينة الدراسة من ) 30 ( معلم ومعلمة من مدرسة المعارف والتدريب والدولية الخاصة مرحلة الأساس محلية أم درمان _ ولاية الخرطوم. توصلت الدراسة إلي - النتائج التالية: أهمية تقويم الوسائل التعليمية في مرحلة الأساس كمآوكيفآ من وجهة نظر معلمي مرحلة الأساس )الحلقة الأولي(. للوسائل التعليمية ادوار هامة في العملية التعليمية مرحلة الأساس )الحلقة الأولي(. تعاني مرحلة الأساس )الحلقة الأولي( من ضعف ونقص في استخدام الوسائل التعليمية في العملية التعليمية. هناك علاقة بين الوسائل التعليمية ومنظومة تكنولوجيا التعليم. وبناء علي هذه النتائج تقدمت الباحثة بعدد من التوصيات منها توفير المواد والأجهزة الضرورية في العملية التعليمية ،تدريب وتأهيل المعلمين علي استخدام الوسائل التعليمية الحديثة ،احاطة المعلمين بتكنولوجيا التعليم ومواكبة كل ماهو