أثر إستراتيجية بوليا لحل المشكلات في اكتساب مفاهيم التربية الإسلامية وتنمية مهارات التفكير لدى طلبة المرحلة المتوسطة في العراق

عبد, محمد مطلك; مشرف, - صباح الحاج محمد حامد

dc.contributor.author	عبد, محمد مطلك
dc.contributor.author	مشرف, - صباح الحاج محمد حامد
dc.date.accessioned	2021-07-28T09:12:37Z
dc.date.available	2021-07-28T09:12:37Z
dc.date.issued	2021-03-31
dc.identifier.citation	عبد, محمد مطلك.أثر إستراتيجية بوليا لحل المشكلات في اكتساب مفاهيم التربية الإسلامية وتنمية مهارات التفكير لدى طلبة المرحلة المتوسطة في العراق/محمد مطلك عبد؛صباح الحاج محمد حامد.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2021.-278ص:ايض؛28سم.-دكتوراة.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/26368
dc.description	دكتوراة	en_US
dc.description.abstract	يهدف البحث للتعرف على أثر إستراتيجية بوليا لحل المشكلات في اكتساب مفاهيم التربية الإسلامية وتنمية مهارات التفكير لدى طلبة المرحلة المتوسطة في العراق، والمنهج المستخدم في البحث المنهج شبه التجريبي. وتم اختيار عينة متيسرة تضمنت (30) طالب في الصف الثالث المتوسط من مدرسة الرميلة للبنين في قصاء الرمادي في محافظة الانبار، وتم توزيعهم عشوائياً على المجموعة التجريبية بواقع (15) طالب، والمجموعة الضابطة بواقع (15) طالب. وتم استخدام تحليل التباين المتعدد المشترك (MANCOVA)، للتعرف على الفروق في إجابات أفراد عينة الدراسة على المجالات الفرعية لمقياس التفكير التقاربي تبعاً لمتغير (طريقة التدريس) وتحليل (ANCOVA ) للتعرف على الفروق في إجابات أفراد عينة الدراسة على اختبار مفاهيم التربية الإسلامية ككل واختبار مهارات التفكير التقاربي ككل، واختبار مهارات التفكير التباعدي ككل تبعاً لمتغير (طريقة التدريس). وقد وصل البحث لعدة نتائج من أهمها: أن استخدام استراتيجية بوليا لحل المشكلات يساهم في زيادة اكتساب مفاهيم التربية الاسلامية عند طلبة المرحلة المتوسطة في العراق، كما بينت أن استخدام استراتيجية بوليا لحل المشكلات يساهم في تنمية مهارات التفكير التقاربي عند طلبة المرحلة المتوسطة في العراق، وأن استخدام استراتيجية بوليا لحل المشكلات يساهم في تنمية مهارات التفكير التباعدي عند طلبة المرحلة المتوسطة في العراق. وأوصت الدراسة بضرورة التركيز على تفعيل مهارات التفكير التباعدي والتقاربي لدى الطلبة من خلال العملية التعليمية.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	إستراتيجية بوليا	en_US
dc.subject	حل المشكلات	en_US
dc.subject	اكتساب مفاهيم التربية الإسلامية	en_US
dc.subject	مهارات التفكير	en_US
dc.subject	المرحلة المتوسطة-العراق	en_US
dc.title	أثر إستراتيجية بوليا لحل المشكلات في اكتساب مفاهيم التربية الإسلامية وتنمية مهارات التفكير لدى طلبة المرحلة المتوسطة في العراق	en_US
dc.title.alternative	The Impact of Puglia's Problem-Solving Strategy in Acquiring Islamic Education Concepts and Developing the Thinking Skills Among Middle School Students In Iraq	en_US
dc.type	Thesis	en_US