الشعور بالامن النفسي وعلاقته بمفهوم الذات لدي الطلاب ذوي الاعاقة البصرية بمعهد النور بالخرطوم بحري

محمد, صفاء آدم علي; مشرف, - هادية مبارك حاج الشيخ

dc.contributor.author	محمد, صفاء آدم علي
dc.contributor.author	مشرف, - هادية مبارك حاج الشيخ
dc.date.accessioned	2021-07-14T11:22:25Z
dc.date.available	2021-07-14T11:22:25Z
dc.date.issued	2021-04-04
dc.identifier.citation	محمد, صفاء آدم علي.الشعور بالامن النفسي وعلاقته بمفهوم الذات لدي الطلاب ذوي الاعاقة البصرية بمعهد النور بالخرطوم بحري/صفاء آدم علي محمد؛هادية مبارك حاج الشيخ.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2021.-131ص:ايض؛28سم.-ماجستير.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/26333
dc.description	ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدف البحث إلى معرفة السمة العامة للأمن النفسي لدى طلاب معهد النور للمكفوفين بالخرطوم بحري, وكذلك هدف إلى معرفة العلاقة بين الأمن النفسي وومفهوم الذات لدى أفراد العينة. لتحقيق هذه الاهداف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الإرتباطي. تكونت عينة البحث من (120) طالب وطالبة تم أخذهم بالطريقة المسحية ولأغراض جمع المعلومات استخدمت الباحثة مقياس الأمن النفسي من إعداد وفاء عقل ومقياس مفهوم الذات من إعداد وفاء عقل بعد التأكد من خصائصهما السايكومترية. وبعد جمع المعلومات وللوصول لنتائج استخدمت الباحثة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) بواسطة المعادلات الإحصائية الآتية: إختبار(ت) T-Testلعينة واحدة, إختبار(ت ) T-Testلعينتين غير متساويتين. إختبار تحليل التباين الاحادي ANOVA. توصل البحث للنتائج الآتية: يتسم الشعور بالأمن لدى الطلاب المعاقين بـصرياً بمعهد النور بالخرطوم بحري بالانخفاض. توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الشعور بالأمن لدى الطلاب المعاقين بـصرياً بمعهد النور بالخرطوم بحري ومفهوم الذات لديهم. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأمن النفسي لدى الطلاب المعاقين بـصرياً بمعهد النور بالخرطوم بحري حسب متغير العمر. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأمن النفسي لدى الطلاب المعاقين بـصرياً بمعهد النور بالخرطوم بحري حسب متغير النوع. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأمن النفسي لدى الطلاب المعاقين بـصرياً بمعهد النور بالخرطوم بحري حسب متغير شدة الاعاقة. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأمن النفسي لدى الطلاب المعاقين بـصرياً بمعهد النور بالخرطوم بحري حسب متغير المستوى الدراسي. وفي ضوء تلك النتائج قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات أهمها: توفير المعينات الأكاديمية والتعليمية لكل طالب من طلاب معهد النور بالخرطوم بحري وتدريبهم عليها حتي يتمكنوا من مواصلة دراستهم بسهولة ودون عوائق ، والرعاية والدعم المتواصل للمعاقين وإشراكهم في كافة الأنشطة والفعاليات والاستفادة منهم بأقصى طاقة ممكنة ، دور الإعلام ومساهمته في رفع الوعي نحو الإعاقة والاستفادة من المعاقين لأنهم طاقات خلاقة يمكن الاستفادة منها، وكذلك إبراز دورهم في الأجهزة الإعلامية بصورة كبيرة و نشر ثقافة الوعي وتدريب المعلمين والعمل على رفع قدراتهم وإمكانياتهم بحيث يستطيعون التعامل مع المكفوفين وإعطائهم الإحساس بالأمان وتعزيز ذواتهم وتصميم برامج لتنمية وتطوير مفهوم الأمن النفسي ومفهوم الذات لدى المكفوفين.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	الأمن النفسى	en_US
dc.subject	مفهوم الذات	en_US
dc.subject	الإعاقة البصرية	en_US
dc.subject	معهد النور-بحرى	en_US
dc.title	الشعور بالامن النفسي وعلاقته بمفهوم الذات لدي الطلاب ذوي الاعاقة البصرية بمعهد النور بالخرطوم بحري	en_US
dc.title.alternative	The Psychological Tranquility and Its Relationship to The Self-Concept Among Visual Disabled Students at AL Nour Institude in Khartoum Bahri	en_US
dc.type	Thesis	en_US