المشكلات التي تواجه معلمي اللغة العربية بمرحلة الاساس فى تدريس قواعد النحو وكيفية علاجها من وجهة نظرهم

عاذ محمد ابكر, أمنة م; عبدالرحمن مكاوي, اماني

dc.contributor.author	عاذ محمد ابكر, أمنة م
dc.contributor.author	عبدالرحمن مكاوي, اماني
dc.date.accessioned	2021-07-14T10:09:13Z
dc.date.available	2021-07-14T10:09:13Z
dc.date.issued	2021-03-01
dc.identifier.citation	المشكلات التي تواجه معلمي اللغة العربية بمرحلة الاساس فى تدريس قواعد النحو وكيفية علاجها من وجهة نظرهم أمنة معاذ محمد ابكر اماني عبدالرحمن مكاوي مج 21، ع1 2120 .- مقال	en_US
dc.identifier.issn	1858-7224
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/26324
dc.description	جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى معرفة مشكلات قواعد اللغة العربية لمعلمي اللغة العربية بمرحلة الأساس وكيفية علاجها من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة العربية بمحلية الأضية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولستخدمت الدراسة الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة العربية والبالغ عددهم (250) معلماً ومعلمة، تم اختيار عينة عشوائية منه بنسبة 52% بلغ عددها (130) معلماً ومعلمة. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS واستخدمت فيه التكرارات والنسب المئوية والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار T والقيمة الاحتمالية. وتوصلت الدراسة للعديد من النتائج أهمها: من وجهة نظر الموجهين والمعلمين أهم المشكلات التى تواجه معلمي ومعلمات اللغة العربية فى تنفيذ مقرر قواعد اللغة العربية لتلاميذ الصفين توفير مراشد اللغة العربية بالمدارس و عمل دورات تدريبية للمعلمين في مجال اللغة العربية فيما يخص طرق التدريس واستخدام الوسائل الحديثة .	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا	en_US
dc.subject	مرحلة الاساس	en_US
dc.subject	– طرق التدريس	en_US
dc.subject	– النحو	en_US
dc.title	المشكلات التي تواجه معلمي اللغة العربية بمرحلة الاساس فى تدريس قواعد النحو وكيفية علاجها من وجهة نظرهم	en_US
dc.type	Article	en_US