Abstract:
هدفت هذه البحث إلى معرفة المشكلات الاسرية وعلاقتها بالإكتئاب لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية أمبدة . أتبعت الباحثة المنهج الوصفي.الارتباطي تم أختيار عينة البحث بالطريقة الطبقية العشوائية. بلغ حجم العينة (187) طالب وطالبة من مجتمع البحث المتمثل في طلاب المرحلة الثانوية والذي بلغت (100) طالب و(100) طالبة . تمثلت أدوات البحث في إستمارة المشكلات الأسرية إعداد الباحثة ومقياس بيك للإكتئاب المختصر. تم إستخدام معادلتي الفاكرونياخ, سيبرمان – بروان, معاملات إرتباط بيرسون, إختبار (ت), إختبار مان – وتني كأساليب إحصائية في تحليل البيانات توصلالبحثإلي النتائج التالية: تسود المشكلات الاسرية وسط طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بدرجة وسط; عدم وجود فروق دالة إحصائياً في إدراك طلاب وطالبات المرحلة الثانوية تبعاً نوع الطالب, عمر الطالب والمساق العلمي للطلاببمحلية امبدة كما وجدت علاقة إرتباط طردية دالة أحصائياً بين إدراك طلاب وطالبات المرحلة الثانوية للمشكلات الأسرية ودرجة الإكتئاب لدى هؤلاء الطلاب والطالبات. أختتم البحث بعدد من التوصيات والمقترحات أهمها تطبيق برنامج إرشادي لمعالجة المشكلات الأسرية وتوعية وإرشاد أولياء الامور لكيفية التعامل مع أبناءهم في فترة المراهقة .
