Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فعالية الإرشاد النفسي النمائي في تحسين مفهوم الذات لدى المراهقات في مدرسة الراشدين الثانوية بنات بولاية الخرطوم ، محلية أمدرمان .
إستخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي لإجراء هذة الدراسة ، كما تمثل مجتمع الدراسة في مجموعة من طالبات الصف الثالث ثانوي بمدرسة الراشدين الخاصة بنات في محلية أمدرمان ، ولاية الخرطوم .
تم إختيارالعينة بالطريقة العشوائية البسيطة حيث بلغ حجمها ( 50 ) طالبة من طالبات الصف الثالث ثانوي وتراوحت أعمارهن ما بين ( 16 ـ 20 ) سنة .
إشتملت الأدوات التي أُستخدمت في الدراسة الحالية على الأتي: ـ
1/ مقياس مفهوم الذات ترجمة فاروق عبد الفتاح علي موسى فاتن فاروق عبد الفتاح .
2/ برنامج الإرشاد النفسي من إعداد و تصميم الباحثة
كما إستخدمت الباحثة في المعالجات الإحصائية الأساليب الأتية :ـ
1 ـ إختبار t.test .
2 ـ إختبار f تحليل التباين .
3 ـ الفاكرونباخ .
4 ـ معامل الإرتباط .
وتوصلت الدراسة للنتائج الأتية :ـ
1 ـ لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تحسين مفهوم الذات لدى أفراد العينة قبل وبعد تطبيق برنامج الإرشاد النفسي .
2 ـ لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تحسين مفهوم الذات لدى المراهقات تبعاً للمساق الأكاديمي " علمي ـ أدبي " .
3 ـ لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تحسين مفهوم الذات لدى المراهقات تبعاً لمتغير العمر .
