Abstract:
تهدف هذه الدراسة الى تحقيق معايير الخط العربي في خلوة الشيخ العبيد ود بدر بأم ضواً بان لتحفيظ القرآن/ السودان- الخرطوم بمنطقة شرق النيل. والى تبيين الفروقات في طرق الكتابة بين الطلاب الأحدث والأقدم مكوثاً في الخلوة. كما تهدف الى تحقيق مقادير وطرق تركيب الحبر وتجهيز أدوات الكتابة.
اتبع الباحث منهج تحليل المحتوى الهيكلي (الظاهري) منهجاً رئيساً، والمنهج الوصفي منهجاً مساعداً. وذلك في اجراءات الدراسة التي قامت على وصف وتحليل عينات الدراسة، وهي عينات منتظمة، تم اختيارها بالإسلوب القصدي، تتمثل في نماذج من ألواح الكتابة لطلاب من مجتمع الدراسة، بلغ حجمها عشر عينات عن طريق اداة الملاحظة. واستخدم الباحث أيضاً أداة المقابلة في اجراءات الدراسة، حيث اجريت مقابلة مع شيخ الخلوة القائم على مباشرة تعليم الطلاب (معلم تحفيظ القرآن).
توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، أهمها أن هناك اختلافات واضحة وبائنة في خطوط العينات. وتباين في شكل الحرف الواحد في حال تكراره في العينة/ النموذج. وأن طريقة كتابة الخطوط في عامتها لم تلتزم بمنهج ومعيار خط محدد، من حيث المعايير وأطوال الحروف وابعادها، ومن حيث توحيد سمك القلم. وأيضاً توصلت الى نتائج عديدة مرتبطة بطريقة رسم الحروف. كما توصلت الى أن مدة دراسة الطلاب في الخلوة لا تأثير لها على مستوى اجادة الخط العربي. وأنه لا يتم تصنيف الطلاب فيها من حيث مستوى اجادة الخط العربي وحسن الكتابة. والى أنه لا توجد مقادير وطرق لتركيب الحبر وتجهيز ادوات الكتابة. ولا توجد أيضاً محاضرات وجلسات خاصة لتعليم الخط العربي. وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات، أهمها:
1/ ضرورة الاهتمام بالخط العربي في الخلاوى وفي معاهد تحفيظ القرآن.
2/ الإهتمام بصياغة توليد معايير إعداد ادوات كتابة الخط العربي من البيئة المحيطة بالخلوة.
3/ العمل اكساب الطلاب والمعليمن بالخلاوي معايير وأسس كتابة الخط العربي.
