أثر استخدام المعامل الإفتراضية في تدريس مادة الفيزياء على التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية

محمد, نسيبه يس عبدالله

dc.contributor.author	محمد, نسيبه يس عبدالله
dc.date.accessioned	2017-08-22T06:53:58Z
dc.date.available	2017-08-22T06:53:58Z
dc.date.issued	2016-08-30
dc.identifier.citation	محمد، نسيبه يس عبدالله.أثر استخدام المعامل الإفتراضية في تدريس مادة الفيزياء على التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية /نسيبه يس عبدالله محمد؛مضوي مختار المشرف.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2016.-98ص:ايض؛28سم-ماجستير.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/18537
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدف هذا البحث للتعرف إلى أثر المعامل الافتراضية في تدريس الفيزياء على التحصيل الدراسي لطلاب المدارس الثانوية في ولاية الخرطوم . ولإختبار فرضيات البحث تم تطبيق أداة البحث على عينة مكونة من 50 طالبة موزعة على مجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية تعلمت بإستخدام المعمل الإفتراضي لمادة الفيزياء . تم إستخدام برنامج المعمل الإفتراضي كروكودايل الفيزياء والذي يحتوي عدد من التجارب تحاكي الواقع العملي لتجارب وحدة الشغل والقوة والطاقة من كتاب الفيزياء للصف الأول الثانوي . المعالجة الإحصائية : تمت معالجة البيانات إحصائياً بإستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS) وذلك بإستخدام المعالجات الإحصائية الأتية : المتوسطات الحسابية ، إختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين . حيث أظهرت التحليلات الإحصائية النتائج الأتية عند مستوى الدلالة (α = 0.05 ) : 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05 ) في التحصيل الدراسي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية . 2- أظهرت نتائج الأستبيان والملاحظة أثر استخدام المعمل الإفتراضي في أنه : أ‌- يزيد من قدرة الطالبات الذهنية ويعمل على تنمية مهارات الفهم و التذكر لديهم . ب- اسهم استخدام البرمجيات في إيجاد بيئة تعليمية جذابة ومشوقة ومناسبة لقدرات الطالبات المختلفة. ج- ساهم التعلم بالمعمل الإفتراضي في توضيح المفاهيم المجردة وخاصة المتعلقة بالحركة و التي يصعب توضيحها في السبورة التقليدية .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	تدریس الفیزیاء	en_US
dc.subject	المعامل الإفتراضية
dc.subject	التحصیل الدراسي لطلاب المدارس الثانویة
dc.title	أثر استخدام المعامل الإفتراضية في تدريس مادة الفيزياء على التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية	en_US
dc.title.alternative	The Effect of Using Virtual Laboratories inTeaching Physics on Secondary School Students Achievement
dc.type	Thesis	en_US
dc.contributor.Supervisor	مشرف, - مضوي مختار المشرف