الإدارة التعليمية والمدرسية ودورهما في بلوغ أهداف المرحلة الثانوية "دراسة ميدانية" من وجهة نظر مديري إدارات التعليم ومديري المدارس بولاية غرب دارفور

إدريس, ثريا أبوبكر محمد

dc.contributor.author	إدريس, ثريا أبوبكر محمد
dc.date.accessioned	2017-08-01T06:54:42Z
dc.date.available	2017-08-01T06:54:42Z
dc.date.issued	2017-04-17
dc.identifier.citation	إدريس، ثريا أبوبكر محمد.الإدارة التعليمية والمدرسية ودورهما في بلوغ أهداف المرحلة الثانوية "دراسة ميدانية" من وجهة نظر مديري إدارات التعليم ومديري المدارس بولاية غرب دارفور/ثريا أبوبكر محمد إدريس؛أميرة محمد علي أحمد حسن.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2017.-144ص:ايض؛28سم.-دكتوراة.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/18446
dc.description	رسالة دكتوراة	en_US
dc.description.abstract	هدف هذا البحث للتعرف على دور الإدارتين التعليمية والمدرسية في تحقيق أهداف المرحلة الثانوية من وجهة نظر العاملين بولاية غرب دارفور، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، تكون مجتمع البحث من فئتين: الأولى مديري الإدارات ورؤساء الأقسام بالوزارة البالغ عددهم (33)، الثانية من مديري ومديرات المدارس الثانوية بولاية غرب دارفور البالغ عددهم (64) مدير ومديرة، استعانت الباحثة ببرنامج التحليل الإحصائي SPSS لتحليل البيانات واستخلاص النتائج. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1/ الادارتان التعليمية والمدرسية لهما دور كبير في تحقيق أهداف المرحلة الثانوية بولاية غرب دارفور وتطبيق النمط الديمقراطي يساعد على تنفيذ مهام الوظائف الإدارية. 2/ الادارتان التعليمية والمدرسية تؤديان المهام الإدارية بكفاءة عالية في جانب القيام بالمسؤوليات والواجبات لتحقيق أهداف المرحلة الثانوية بولاية غرب دارفور. 3/ مديرو ومديرات مدارس المرحلة الثانوية بولاية غرب دارفور ينفذون التفويض الإداري المنوط بهم بدرجة عالية من الكفاءة والمهنية. في ضوء النتائج أعلاه يوصي البحث بالآتي: 1/ على الإدارتين التعليمية والمدرسية تبني نظام الحوافز الذي يشجع الإدارات والمعلمين على التفوق في العمل ومكافآتهم على الإبداع والتميز من أجل تحقيق الأهداف العامة. 2/ اهتمام الإدارة التعليمية بتدريب مديري المدارس الثانوية والمعلمين أثناء الخدمة وترقية البيئة المدرسية الصالحة. 3/ تبني الإدارة المدرسية التعامل الحسن بين المعلمين والإدارة من أجل تفعيل العملية التعليمية.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	الإدارة التعليمية والمدرسية	en_US
dc.subject	أهداف المرحلة الثانوية	en_US
dc.subject	التعليم الثانوى ولاية غرب دارفور	en_US
dc.title	الإدارة التعليمية والمدرسية ودورهما في بلوغ أهداف المرحلة الثانوية "دراسة ميدانية" من وجهة نظر مديري إدارات التعليم ومديري المدارس بولاية غرب دارفور	en_US
dc.title.alternative	The Role of Educational and School Administrations in Realizing the Aims of the Secondary School in West Darfur State from Administrators and Headmasters point of view	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.contributor.Supervisor	مشرف،- أميرة محمد علي أحمد حسن