Abstract:
سعت هذه الدراسةإلي إستكشاف واقع تعليم أبناء الرحل في المناطق الريفيةفي السودان، وهدفتالي
تحسين البيئة المدرسية لمدارسهم عن طريق تصميم فصل دراسينموذجي متنقل تتوفر فيه المطلوبات
والمعينات التي تتناسب مع ظروفهم وطرائق معاشهم وترحالهم.كما هدفت أيضاً الي تأكيد دور المصمم
الصناعي ومقدراته على إيجاد حلول تصميمية تسهم في تحسين أداء مدارس الرحل عبر وضع ضوابط
ومعايير لفصول المدارس المتنقلة مبنية علي قواعد علمية سليمة.
قام الباحث بزيارة ميدانية لعدة مناطق في ولاية شمال كردفان تم فيها ملاحظة وحصر ووصف المشاكل
التي تعيق إكمال أبناء الرحل لتعليمهم. تمثلت إجراءات الدراسة في أخذ عينات من حجرات الدرس
ومكوناتها من أثاثات الإجلاس والمعينات الدراسية الملحقة بها. ووفقا لطبيعة الدراسة المرتبطة بمجال
التصميم، تم تحليل البيانات التي تم جمعها و تنظيمها بعناية بطريقة تمكن الباحث من تطوير حلول
مختلفة لمشاكل تصميم الفصول الدراسية المتنقلة و المتصلة باحتياجات التلاميذ والفصل وغرفة
الدراسةومحتوياتها، حيثيتوقع أن تؤدي نتائج وتوصيات البحث إليفهم أفضل ووضع حلول تصميم أكثر
فاعلية وعملية لمشاكل فصول تعليم الرحل.
اشارت نتائج الدراسة إلي أن هنالك مشاكل تصميمية واضحة في الحجرات الدراسية الموجودة حاليا في
مدارس الرحل، تمثلت في قصور المواد التقليدية وطرق تصنيعهالتوفير الحلول المناسبة وفق أسس
التصميم الصناعي الحديث الذي يهتم بتكامل الشكل الجمالي بالوظيفة والمناسبة لإستخدام الإنسان. وبناءاً
على تلك النتائج توصل الباحث الي وضع مقترح تصميم نموذجي لفصل دراسي متنقل للرحل يغطي
الحاجات التي كشفت عنها نتائج الدراسة
