الإنفاق علي التعليم التقني والتقاني في السودان ودوره في حلِّ المُشكلات الإقتصادية

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مقدار الإنفاق على التعليم التقني والتقاني من قبل الدولة باعتبار أن رأس المال هو احد العوامل في نجاح المشاريع الإستراتيجية ، تمثل مجتمع البحث في أساتذة التعليم التقني والتقاني والبالغ عددهم 350 أستاذ بالإضافة ، الي خريجي التعليم التقني والتقاني والبالغ عددهم 400 خريج ، تم اختيار عينة عشوائية مكونة من (100) أستاذ من التعليم التقني والتقاني و (100) من خريجي التعليم التقني والتقاني ، تم جمع بيانات الدراسة عبر إستبانة قام الباحثان بتقنينها من حيث الصدق والثبات ومن ثم تطبيقها علي عينة الدراسة ، ولمعالجة البيانات استخدم الباحثان إحصاء وصفي تمثل في النسبة المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري بالإضافة إلي إحصاء لا بارامتري تمثل في مربع كاي. أهم النتائج : لا يتم استغلال القروض والمنح لتطوير التعليم التقني والتقاني. مباني التعليم التقني والتقاني قديمة ومتهالكة وغير محفزه للعمل. الآليات والمعدات بالورش قديمة وغير مواكبة لسوق العمل. لا توجد صيانة للأجهزة والآليات الموجودة. عدم وجود أجهزة ومعدات يعوق العملية التعليمية. لا يتم جلب كل ما هو جديد من الآليات والمعدات الموجودة في سوق العمل مما يخلق فجوه كبيره بين ما يدرس الطالب بالتعليم التقني والتقاني وما يجده في سوق العمل.