Abstract:
هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج دورة تدريبية في استخدام تكنلوجيا التّعليم في التّدريس الجامعي بمركز جامعة الخرطوم للتّدريب المتقدّم من وجهة نظر المشاركين في الدّورة في العام 2016م، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي, استخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات والتي تم تطبيقها علي عينة قوامها (30) من المشاركين في الدورة الذين تم اختيارهم بعينة قصدية, وللمعالجة الإحصائية تم استخدام برنامج spss)) لحساب النسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والدرجة التقديرية, توصلت الدراسة للنتائج التالية: حققت الدورة أهدافها بدرجة عالية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المفحوصين لتقويم الدّورة يعزى للنوع (لصالح الإناث)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المفحوصين لتقويم الدّورة يُعزى للتخصص العلمي، أو الدرجة العلمية أو الخبرةالعَمليّة. على ضوء النتائج وضعت الدراسة العديد من التوصيات منها: إجراء تقويم ومتابعة للدورات التدريبية وفقاً للتخصصات المختلفة.
