Abstract:
هدفت هذه الدراسة لتحليل و تقويم الطريقة التوليفية المستخدمة في تدريس الإنجليزية بمرحلة التعليم الأساسي . من وجهة نظر معلمي و معلمات مقرر الصف الثامن في محلية القضارف . يتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية،بمرحلة التعليم الأساسي بولاية القضارف ، و تم اختيار(62) معلماً كعينة عشوائية لإجراءات البحث . استخدم الباحث المنهج الوصفي والاستبانة لجمع المعلومات ثم البرنامج الرقمي Spss لتحليل البيانات احصائياً. أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج : الطريقة التوليفية مستخدمة في تدريس اللغة الانجليزية من ضمن طرق أخرى . استفاد مقرر الانجليزية (Spine) من الطريقة التوليفية في تطوير مهارة الكتابة . الوسائل التعليمية يتم استخدامها لدعم التدريس . و من أهم التوصيات : تطوير طرائق تدريس اللغة الانجليزية في مرحلة الأساس . استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة في عمليتي التدريس والتعلم . ابتكار أساليب تدريسية جديدة لتدريس الانجليزية .
