Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مجال مستحدثات تكنولوجيا التعليم، والتعرف على المستحدثات التي يجب أن يتمكن منها عضو هيئة التدريس بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا . استخدمت الباحثة المنهج الوصفي للتوصل الى النتائج من عينة الدراسة التي تم اختيارها قصدياً وتكونت عينة الدراسة من (76) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. استخدمت الباحثة الإستبانة و المقابلة كأدوات لجمع البيانات للدراسة، وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها أن هناك حاجة تدريبية لاستخدامات الحاسب الآلي وكيفية التوظيف الأمثل لها، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على مهارات استخدام الحاسب الآلي. أيضاً توجد حاجة تدريبية لأعضاء هيئة التدريس على مهارات تكنولوجيا مؤتمرات التعليم عن بعد. ومن النتائج المهمة أيضاً وجود صعوبات في تجهيز بيئة مواكبة للتطور التكنولوجي تساعد في التدريس مثل السبورة الذكية وقاعات افتراضية وتجهيزات رقمية. إضافة إلى أن الاستخدام محدود بسبب معوقات عدم توافر الأجهزة والمعدات المطلوبة وعدم توفر التدريب اللازم والدعم التقني. وقد أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها الاهتمام بعقد دورات تدريبية إلزامية ودورية لجميع أعضاء هيئة التدريس في برامج توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم في التدريس مع مراعاة مواكبة كل جديد في المجال .
