Abstract:
هدف هذا البحث إلي الكشف عن مزايا ومعوقات استخدام مختبر اللغات بكليات الآداب (جامعة امدرمان الإسلامية) كما تناول هذا البحث استخدام وتطبيق التقنيات التربوية في تدريس مادة اللغة الانجليزية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات، باستخدام أداتي الاستبانة والمقابلة، وتم إجراء التجربة على عينة مكونة من (70) طالباً وطالبة من جامعة أم درمان الإسلامية محافظة أم درمان. وتم تحليل البيانات عن طريق برنامج SPSS .
وتوصلت الباحثة إلي النتائج التالية:
1- أن استخدام مختبر اللغات في تدريس اللغة الانجليزية يساهم في بلوغ الأهداف التربوية للشعبة اللغة الانجليزية.
2- أن استخدام مختبر اللغات هي أفضل طريقة لإنجاح دور المعلم والمتعلم علي حدٍ سواء. إذ أنها توفر علي المعلم كثير من الوقت والجهد والشرح والتوضيح وتمنح المتعلم فرصة لإتقان وتنمية مهارات اللغة الانجليزية.
وفقاً لتلك النتائج توصي الباحثة بما يلي:
1- ينبغي مراعاة حاجات واهتمامات ورغبات وميول الطلاب وبيئتهم المحلية عند التخطيط لبرامج اللغة الإنجليزية.
2- الاهتمام بمختبر اللغات من قبل مؤسسات التعليم العالي فأن ثورة المعرفة والاتصال من سمات هذا العصر ومن مظاهراها الزيادة الهائلة في حجم المعارف الإنسانية والتي انعكست في ازدياد حجم الطلاب وإقبالهم علي الجامعات مما يتطلب استخدام وسائل وطرق حديثة تساعد المعلم في القيام بدوره بصوره جيدة.
