Abstract:
هدفت الدراسة الي معرفة اتجاهات طلاب واساتذة التربية التقنية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا نحو برنامج الاوتوكاد واستخدامه في تعلم الرسم الهندسي وفق ابعاده المتمثلة في محاور الدراسة الخمسة، واتبعت الدارسة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق اهدافها. وتمثلت عينة الدراسة في (32) طالباً وطالبة تم اختيارهم من مجتمع الدراسة الذي يمثلونه ككل و(5) من اعضاء هيئة التدريس تم اختيارهم بطريقة قصدية .وقد صممت استبانة للطلاب واجريت مقابلة مع اعضاء هيئة تدريس البرنامج بالجامعة. و تم استخدام برنامج التحليل (SPSS) والذي يشير اختصاراً الى الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية، والنسب المئوية والتكرار لتحليل البيانات. ومن النتائج التي توصلت اليها الدراسة:
1- برنامج الاوتوكاد يعد من أنسب البرامج لتعليم وتعلم الرسم الهندسي لوضوحه وسهولة العمل به.
2- يشجع برنامج الاوتوكاد الطلاب علي عملية تعلم الرسم الهندسي ذاتيا عن طريق تذكر اوامره.
3- يزيد برنامج الأوتوكاد من تحفيز الطلاب على تعلم الرسم الهندسي .
4- عدد الساعات التدريسية المقررة لتعلم بالأوتوكاد لا تتناسب وكمية المحتوى.
