فاعليه برنامج إرشادي نفسي لتعزيز دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية أمبدة  - ولاية الخرطوم

محمد, هادية محمد حامد; المشرف, - بخيتة محمد زين علي محمد

dc.contributor.author	محمد, هادية محمد حامد
dc.contributor.author	المشرف, - بخيتة محمد زين علي محمد
dc.date.accessioned	2017-03-20T08:30:22Z
dc.date.available	2017-03-20T08:30:22Z
dc.date.issued	2016-01-01
dc.identifier.citation	محمد، هادية محمد حامد.فاعليه برنامج إرشادي نفسي لتعزيز دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية أمبدة - ولاية الخرطوم /هادية محمد حامد محمد؛بخيتة محمد زين علي محمد.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،التربيه،2016ص:ايض؛28سم.-ماجستير.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/15810
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة لمعرفة فاعلية برنامج إرشاد نفسي لزيادة دافعية الإنجاز الاكاديمي لدي طلاب المرحلة الثانوية بمحلية أمبدة _ ولاية الخرطوم . ولتحقيق هذا الهدف أستخدمت الباحثة المنهج التجريبي (شبة تجريبي) , طبقت برنامجها علي عينة قصدية قوامها (54) طالب وطالبة (27) ذكور, و (27) إناث طبقت عليهم الباحثة مقياس دافعية الإنجاز إعداد:(عبد اللطيف محمد خليفة ) وتعديل الباحثة علي مجموعه عينة الدراسة بالاضافة إلى برنامجها المكون من (9) جلسات إرشادية كل جلسة تتناول موضوع معين له علاقة بالدافعية كأداة رئيسية لدراسة بواقع 45 يوم كل جلسة مدتها 45 دقيقة . إستخدمت الباحثة برنامج التحليل الاحصائي (SPSS ) ومعامل إرتباط بيرسون واختبار (ANOVA( لدلالة الفروق بين المتوسطات وأختبار (ت) وإختبار (سبيرمان بروان العزمي ) وإختبار (مان وتني ) . وقد أسفرت الدراسة علي عدة نتائج منها التالي: 1. توجد فروق ذات دلاله إحصائية في فاعلية برنامج الإرشاد النفسي في زيادة دافعية الإنجاز الاكاديمي لدي طلاب المرحلة الثانوية بين الإختبار القبلي والبعدي لصالح البعدي . 2. لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية في دافعية الإنجاز لدي طلاب المرحلة الثانوية بمحلية أمبدة بعد تطبيق البرنامج الإرشادي عليهم وفقآ لمتغير النوع ( ذكور , إناث). 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دافعية الإنجاز بعد تطبيق البرنامج وفقآ لحجم الاسرة ( محدودة / ممتدة ) . ووضعت الباحثة عُدة توصيات ومقترحات من أهمها : 1. الإهتمام بدراسة الدافعية والعوامل التي تؤثر علي تدني دافعية الإنجاز بكافة مراحل التعليم . 2. الإهتمام بتزويد الطلاب بالتطوير الأمثل لذواتهم من خلال التحصيل الدراسي . 3. أعداد محاضرات وبرامج وندوات تساعد الطلاب علي تبني أفكار جديدة في الحياة العملية في شتي ضروب الحياة .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	فاعليه برنامج إرشادي نفسي	en_US
dc.title	فاعليه برنامج إرشادي نفسي لتعزيز دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية أمبدة - ولاية الخرطوم	en_US
dc.title.alternative	Effectiveness of Psychological Counseling Programme for Build up the Motivation of Academic Achievement among Secondary School Students – OmbadhaLocality - Khartoum State.	en_US
dc.type	Thesis	en_US