Abstract:
هدف هذا البحث إلى تقويم طرائق تدريس الفيزياء في ضوء معايير الجودة التدريسية في المرحلة الثانوية استخدم الباحث المنهج الوصفي وتكون مجتمع العينة من موجهي مادة الفيزياء ولاية الخرطوم والبالغ عددهم (25) منهم (15) موجه و (10) موجهة وتمثلت أداة البحث في الاستبانة واستخدم برنامج التحليل الإحصائي وتوصل إلى النتائج الآتية:
1- أهداف تدريس مادة الفيزياء في المرحلة الثانوية تتفق مع معايير الجودة التدريسية.
2- طريقة المحاضرة أكثر الطرق استخدامًا لتدريس مادة الفيزياء في المرحلة الثانوية وتلبي معايير الجودة التدريسية.
3- إن إستراتيجية التحسين المستمر في أساليب التدريس الأكثر استخدامًا تلبي معايير الجودة التدريسية.
وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بعدة توصيات كان أهمها:
1. عمل دورات تدريبية في مجال تدريس الفيزياء فيما يختص بتطبيقات الجودة التدريسية .
2. زيادة الاهتمام و الاطلاع في مجال الفيزياء للمعلمين حتى يقفوا على التطورات التي تحدث في مجال الفيزياء.
3. التنوع في أساليب طرائق تدريس الفيزياء وعدم الاعتماد على طريقة واحدة .
4. وضع دليل للمعلمين بتطبيق الجودة التدريسية لتدريس مادة الفيزياء.
5. ضرورة زيادة الإنفاق لتنمية وتطوير معلمي الفيزياء وتوفير الوسائل التعليمية المناسبةجامع
