جاھزیة معلمي المدارس الثانویة الصناعیة بولایة الخرطوم لاستخدام تكنولوجیا المعلومات والاتصالات في التدریس

أحمد, أماني علي محمد الحسن; مشرف, - مھند حسن إسماعیل طھ

dc.contributor.author	أحمد, أماني علي محمد الحسن
dc.contributor.author	مشرف, - مھند حسن إسماعیل طھ
dc.date.accessioned	2016-10-10T07:59:11Z
dc.date.available	2016-10-10T07:59:11Z
dc.date.issued	2016-05-24
dc.identifier.citation	أحمد, أماني علي محمد الحسن.جاھزیة معلمي المدارس الثانویة الصناعیة بولایة الخرطوم لاستخدام تكنولوجیا المعلومات والاتصالات في التدریس/أماني علي محمد الحسن أحمد ؛مھند حسن إسماعیل طھ.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كليه التربيه،2016.-140ص:؛28سم.-رساله ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/14279
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة لتعرف على مدى جاهزیة معلمي المدارس الثانویة الصناعیة بولایة الخرطوم لاستخدام تكنولوجیا المعلومات والاتصالات في التدریس، ومدى إتقانهم لمهارات استخدامها، وكذلك التعرف على مدى توفر البنیة التحتیة التي تساعدهم على توظیفها في هذه المدارس، والتعرف على المعوقات التي یمكن أن تحد من استخدامهم لها. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحلیلي، واستخدمت الإستبانة والمقابلة كأداتین لجمع المعلومات من عینة الدراسة، وتمثل عینة الدراسة من SPSS 102 ) موزعین على ثلاث مدارس تم اختیارهم بطریقة قصدیة، واستخدمت التحلیل الإحصائي ) لتحلیل البیانات، وتوصلت الباحثة إلى نتائج أهمها: 1. اتجاه المعلمین في المدارس الثانویة الصناعیة إیجابي نحو استخدام تكنولوجیا المعلومات والاتصالات. 2. غیاب الخطط الإستراتیجیة التي تنفذ توظیف تكنولوجیا المعلومات والاتصالات في التعلیم الثانوي الصناعي. 3. إ ن استخدام معلمي المدارس الثانویة الصناعیة لتكنولوجیا المعلومات والاتصالات ضعیف جدا . 4. إن المهارات التي یمتلكها معلم المدارس الثانویة الصناعیة ضعیفة ولا تمكنه من الاستخدام الأمثل لتكنولوجیا المعلومات والاتصالات وتوظیفها الجید في التدریس. وبناءا على النتائج أوصت الباحث ببعض التوصیات أهمها: 1. العمل على وضع خطة إستراتیجیة مبنیة على دراسات علمیة لتدریب معلمي المدارس الثانویة الصناعیة في مجال استخدام تكنولوجیا المعلومات والاتصالات والاستفادة من التجارب العالمیة في هذا المجال لتفادي الأخطاء. 2. یجب أن یكون تدریب معلم المدارس الثانویة الصناعیة مستمر لكي یجعله مواكب لتقدم التكنولوجي	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجیا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	كليه التربيه	en_US
dc.subject	الثانویة الصناعیة	en_US
dc.subject	تكنولوجیا المعلومات	en_US
dc.title	جاھزیة معلمي المدارس الثانویة الصناعیة بولایة الخرطوم لاستخدام تكنولوجیا المعلومات والاتصالات في التدریس	en_US
dc.title.alternative	Readiness of the Teachers of Technical Industrial Secondary Schools in Khartoum State for the use of Information and Communication Technology in Teaching	en_US
dc.type	Thesis	en_US