الصحة النفسية علاقتها بالتحصيل الاكاديمي لطلاب مرحلة الأساس ولاية الخرطوم محلية كرري

Abstract

استهدفت الدراسة الوقوف على وضع الصحة النفسية ومدى تأثيرها على التحصيل الدراسي لتلاميذ مرحلة الأساس ولايه الخرطوم – محلية كررى في ضوء متغير النوع والمستوى الاقتصادي والاجتماعي. وطرحت هذه الدراسة عدد من الأسئلة باتباع المنهج الوصفى الأرتباطى بمسح عدد من المدارس التحصيل الدراسى في مدارس محلية كررى ويتكون مجتمع من تلاميذ وتلميذات مرحلة الاساس ، اما عينه الدراسة تم اختيارها بالطريقة العشوائية التى بلغ حجمها 200 تلميذ وتلميذة منها 119 تلاميذ و81 تلميذات قامت الباحثة بإستخدام مقياس الصحة النفسية من اعداد هيو ام بل ، وتمت المعالجة من خلال اساليب احصائيه منها معادله الفاكرونباخ للارتباط ،وقد قسمت الباحثة المقياس الى اربعه محاور : محور نفسي ، محور صحى ، محور اقتصادى ، محور اجتماعى وتوصلت الباحثة الى نتائج اهمها : توجد فروق دلالة إحصائية بين ابعاد الصحة النفسية لتلاميذ وتلميذات مرحلة الاساس تعزى لمتغير النوع ، توجد فروق ذات دلاله إحصائيه بين ابعاد الصحة النفسية لتلاميذ وتلميذات مرحلة الاساس تعزى لمتغير تعليم الاب، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين ابعاد الصحة النفسية مرحلة لتلاميذ وتلميذات الاساس تعزى لمتغير الوضع الاقتصادى ، توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين ابعاد الصحة النفسية م لتلاميذ وتلميذات مرحلة الاساس تعزى لمتغير الوضع الاجتماعي ،توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أبعاد الصحة النفسية لتلاميذ وتلميذات مرحلة الأساس تعزى لمتغير تعليم الأم. واختتمت الدراسة بعدد من التوصيات واهمها 1/ تدعيم دور الاخصائيين الاجتماعيين في المدارس .