Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن العلاقة بين مستوي الطموح والتحصيل الدراسي لدي طلاب الصف الثالث بالمرحلة الثانوية محليه بحري قطاع بحري المدينة ، وقد استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج ألوصفي ، وقد بلغ حجم العينة (216) طالبا وطالبه (108) ذكرا و( 108) من الإناث من طلاب الصف الثالث بالمرحلة الثانوية محلية بحري قطاع بحري المدينة وتم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية، وقد استخدم الباحث لجمع المعلومات من أفراد العينة مقياس مستوي الطموح إعداد (آمال عبد السميع باظه، 2004م)و نسب تقديرات الطلاب للعام الدراسي 2015 -- 2016 م ، ولمعالجة المعلومات استخدم الباحث الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية عن طريق اختبار (ت) ومعامل الارتباط (بيرسون ) للعلاقة الارتباطية ، ومعامل الارتباط ( الفا كرونباخ) واختبار تحليل التباين الآحادي ( الانوفا ) لمعرفة الفروق، واختبار (ت) لعينتين مستغلتين،ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة:
يتسم مستوي الطموح لدي طلاب الصف الثالث بالمرحلة الثانوية محليه بحري بالانخفاض،لاتوجدعلاقه ذات دلاله احصائيه بين مستوي الطموح والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث محليه بحرى ، لاتوجد فروق ذات دلاله احصائية فى مستوى الطموح لدى طلاب الصف الثالث محلية بحرى بين الذكور والاناث ، وانه توجد فروق ذات دلاله احصائية لدى طلاب الصف الثالث بالمرحلة الثانويه بمحلية بحرى بين الذكور والاناث قى درجه التحصيل الدراسي تبعا لمتغير النوع ، ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية فى مستوى الطموح لدى طلاب الصف الثالث بالمرحلة الثانوية تعزى لمتغير المساق ( علمي ـ أدبي )
وبناء على النتائج أعلاه توصل الباحث لعدد من التوصيات أهمها :أجراء دراسات معمقه عن مستوى الطموح باعتباره عامل مهم فىنجاح العملية التعلمية ، ثم الاهتمام بإعداد البرامج الإرشادية التي تساعد على رفع مستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية .
