Abstract:
L’intitulé de cette étude est : «Étude analytique du rôle du contexte dans la
détermination du sens du discours ».
L’objectif de cette recherche est de vérifier d’une manière scientifique les
hypothèses que nous avons déjà proposé et de mettre la lumière sur la notion
du contexte par rapport à la détermination du sens du discours.
Afin d'atteindre cet objectif, nous proposons une méthode descriptive qui
commence par l'élaboration d'un cadre théorique basé sur la définition du
contexte qui est l'objet de notre étude, la définition de certaines notions et en
parlant de l'impact du contexte dans la compréhension et la détermination du
sens du discours. Et puis vient une méthode analytique, en essayant de
dégager la source des difficultés de compréhension et de détermination du
sens du discours chez les étudiants concernés, d’identifier les causes de ces
difficultés à travers l'analyse de corpus et des données.
Les résultats auxquels nous sommes parvenus, montrent que 50% des
apprenants concernés ont des difficultés de compréhension liées à des
difficultés langagières, précisément au niveau de vocabulaire.
Et suite à ces résultats, nous avons proposé que Les enseignants du FLE
encouragent les étudiants à passer de la phase d'apprentissage d'une langue, a
celle d'acquisition d'une langue ce qui leur permet de développer leurs
compétences linguistique et socioculturelle. Aussi, nous avons suggéré que le
département du français à l'université d'El-Nilein intègre des sciences qui aident
à comprendre et poussent les étudiants à penser de la manière dont on préfère
et on choisit parmi un ensemble de sens possible, un tel ou tel sens.
