Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الوسائط التعليمية علي التحصيل
الكااديمي في مادة الكيمياء لطلب الصف الول الثانوي (محلية أم درمان)
إتبع الباحث النهج الوصفي والنهج التجريب و ذلك لناسبتهما لثل هذه الدراسات
أجريت الدراسة في عينة عشتوائية قوامها 60 طالباً و طالبة من الصف الول الثانوي
بمدرسة الغماراب الثانوية الشتتكاة (الريف الجنوبي – أم درمان).
وكاانت عينة العلمي قوامها 30 معلماً و معلمة تم إختيارهم بطريقة عشتوائية
منتظمة. استخدم الباحث كال من الختبار والستبانة كاادوات لجمع العلومات من عينة
لتحليل البيانات.و من أهم النتائج الت توصل إليها spss الدراسة , كاما استخدم برامج ال
الباحث مايلي: ل تتوفر وسائط متعددة في الدارس الثانوية بمحلية أم درمان، للوسائط
التعددة فاعلية كابية في تحصيل مادة الكيمياء لطلب الصف الول الثانوي.و من اهم
التوصيات:تطوير برامج إعداد العلمي في كاليات التبية بإدخال الساليب والتقنيات
التعليمية الحديثة ، وخاصة البمجيات التعليمية، العمل على نش الحواسيب والجهزة
والعدات والبامج الت تساعد على إنتاج البمجيات التعليمية بمدارس التعليم العام، تهيئة
البيئة الدرسية والفصول الدراسية وتسخي إعتمادات مالية كاافية لتفغيل الحاسوب بالدارس
الثانوية، وضع إستاتيجية لدمج ثقافة التصال والعلومات في العملية التعليمية.
2
