Abstract:
هدفت هذه الدراسة للتعرف علي دور السبورة التفاعلية في تدريس عناصر التصميم للصف الثاني الثانوي بمحلية شرق النيل دراسة حالة ( مدرسة الشهيد أبوبكر الطيب النموذجية بنات ) ، للوصول لهذه الإهداف إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وإستخدمت الإستبانة والملاحظة والمقابلة كأدوات لجمع البيانات . تكون مجتمع الدراسة الكلي من المدارس الثانوية بمحلية شرق النيل – الصف الثاني . عينة الدراسة مدرسة الشهيد أبوبكر الطيب النموذجية بنات – طالبات الصف الثاني ( رقية ) وعددهم ( 50 ) طالبة . وقد توصلت الدارسة لنتائج أهمها : للسبورة التفاعلية دور تفاعلي تقدمه للطلاب في مادة الفنون والتصميم وأن هناك معيقات تواجه المعلم عند إستخدام السبورة التفاعلية في المداس ، والمعلم غير مؤهل للتدريس بالسبورة التفاعلية ويحتاج لتدريب ، لا تتوفر السبورة التفاعلية في جميع المدارس الثانوية بمحلية شرق النيل .
وعليه فقد أوصت الدراسة : بتوفير السبورة التفاعلية في جميع المدراس الثانوية بولاية الخرطوم ، وعلي المعلم التجديد والإبتكار في الوسائل الحديثة .
وأيضاً تدريب طلاب كليات التربية علي إستخدام السبورة التفاعلية وتصميم وحوسبة المقررات الدراسية للمرحلة الثانوية وكذلك تمليك كل معلم حاسب آلي .
