Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تواجه معلمي مرحلة الأساس في توظيف التعليم الالكتروني في التدريس بمحلية كوستي. والمجتمع المستهدف بالدراسة هو معلمي ومعلمات مرحلة التعليم الأساسي محلية كوستي والبالغ عددهم(1484) معلم ومعلمة،حيث أخذت عينة عشوائية مكونة من (150) معلم ومعلمة. اتبع الباحثالمنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة والمقابلة كأدوات لجمع المعلومات، تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS.
ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة:
1/ هنالك ضعف معرفي في إستخدام التعليم الالكتروني، قلة إهتمام الإدارة بتطوير مهارات المعلمين في إستخدامه في التدريس،وايضاًعدم توفر بيئة تدريسية تفاعلية مليئة بمصادر تكنولوجيا التعليم،ونقص الكوادر الأكاديمية،وعدم تفاعل أولياء الأمور مع نظام التعليم الكتروني.
2/ضعف الدعم المادي للتدريبوالتخطيط، وعدم توفر المواد والأجهزة اللازمة.
3/قلة الإجهزة والمعدات الكترونية بالمدرسة،والمعامل والفصول الدراسية المجهزة بالمعدات الكترونية،والتكلفة المادية العالية لشراء المعدات اللازمة والأجهزة،وصعوبة الصيانة للأجهزة والمعدات.
4/ عدم تشجيع المعلمين على إستخدام التعليم الالكتروني،ولا تتوفر الامكانيات المادية الكافية.
وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بالتالي:
- وضع أهداف للتعليم الالكتروني.
- تدريب المعلمين في التعليم الالكتروني.
- أن تتوافق خطط التعليم الالكتروني مع الإمكانيات المتاحة حتى يمكن توظيف التعليم الالكتروني في التدريس.
