Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلي تصميم حزمة تعليمية الكترونية في مادة العلوم الهندسية (وحدة الكهرباء) وتقييم مدى ملاءمتها مع معاييرالتقييم التعليمية .
إتبع الباحث المنهج الوصفي ، وذلك لمناسبته مع طبيعة الدراسة ، شمل مجتمع الدراسة معلمي العلوم الهندسية في المدارس الثانوية في محلية امدرمان اختار الباحث عينة عشوائية قوامها (20) معلماً وكما إستخدم الباحث اداتي الاستبانه والمقابلة لجمع البيانات ، كما إستخدم الباحث برنامج (Spss) لمعالجة البيانات احصائيا معتمداً علي الوسط الحسابي والانحراف المعياري والنسبة المئوية .
ومن أهم النتائج التي توصل اليها ما يلي :
1.أكد معظم أفراد العينة أن محتوى الحزمة التعليمية يتناسب مع أهداف مادة العلوم الهندسية وحدة الكهرباء.
2. إتفق معظم أفراد العينة عن اتجاهات الطلاب نحوالحزمة التعليمية كانت ايجابية وأن الحزمة التعليمية تعمل على جذبهم نحو التعلم .
3. الحزمة التعليمية مصممة وفق معاير الحزمة التعليمية ل Hannifin and peck 1988 .
ومن أهم التوصيات التي اوصي بها الباحث على ضوء النتائج ما يلي :
1. إنتاج برمجيات محوسبة خاصة بمادة العلوم الهندسيه من قبل وزارة التربية والتعليم تغطي منهج العلوم الهندسية بصوره عامة .
2. ضرورة إعادة النظر في سياسة التعليم وأهدافها من حيث إمكانية تطبيق الحاسوب في التعليم ووضع الخطط و الدراسات لهذا الأمر .
