Abstract:
هدف هذا البحث إلى تقويم معمل التقنيات التربوية بكلية التربية، بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، وتمثلت مشكلة البحث في التدهور المتلاحق بمعمل التقنيات التربوية وعدم تحقيقه لأهداف مقرر تكنولوجيا التعليم، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وكانت الأداة المستخدمة الاستبانة والمقابلة وقائمة الرصد، التي تم توزيعها على عينة البحث وهم أعضاء هيئة التدريس بقسم تكنولوجيا التعليم كان عددهم 14 عضو هيئة تدريس تم اختيارهم جميعاً، وطلاب السنة الرابعة بكلية التربية لجميع التخصصات كان عددهم 658 طالب تم اختيار 120 كعينة، وكانت عينة المقابلة تتكون من 4 أفراد من الإداريين والمتخصصين في المجال، ومثل عينة قائمة الرصد تقني معمل التقنيات التربوية، تم استخدام البرنامج الإحصائي SPSS لتحليل البيانات كما تمت الاستعانة بالبرنامج Excel لتنفيذ الأشكال البيانية المطلوبة، وأسفر البحث عن النتائج الآتية:أن بنية المعمل لا تساعده على القيام بالمهام وتحد من فعاليته وذلك لمحدودية التجهيزات، الأثاثات غير صالحة من ناحية عملية وصحية، قدم الأجهزة وقلتها وعدم التحديث والصيانة، عدم توافر المواد والبرامج التعليمية، وبناءاً على هذه النتائج قدمت عدة توصيات، منها: تحسين البيئة التعليمية والتجهيزات والأثاث لتتناسب مع أنماط التعليم المختلفة، صيانة الأجهزة الموجودة وتوفير الأجهزة التعليمية الحديثة والمواد التعليمية، والعمل على تطوير المعمل إلى مركز تكنولوجيا التعليم لتطوير العملية التعليمية التعلّمية.
