Abstract:
هدفت هذه الدراسة لمعرفة أثر استخدام جهاز عرض الشفافيات فى التحصيل الدراسى لمادة المحاسبة المالية لدى طلاب الصف الثالث بالمرحلة الثانوية الفنية التجارية بمحافظة ام درمان.
استخدمت الباحثة المنهج الوصفى للإطار النظرى والمنهج التجريبى لتحقيق فروض الدراسة تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية وتكونت من (181) طالب وطالبة من طلاب الصف الثالث المرحلة الثانوية الفنية من مدرستى ام درمان الفنية بنين وام درمان الفنية بنات، قسمت عينة الدراسة الى مجموعتين متكافئتين، مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، جلست المجموعات لامتحان قبلى وأظهرت النتائج التكافؤ فى المستوى الأكاديمى، درست المجموعة التجريبية باستخدام جهاز عرض الشفافيات ودرست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية المعتادة وبعد الانتهاء مباشرة من دراسة البرنامج خضعت المجموعات لاختبار تحصيل نهائى (بعدى) لمقارنة أداء المجموعة استخدمت الباحثة فى المعالجات الاحصائية اختبار (ت) T test حيث جاءت النتائج مؤكدة الأتى:
1- تماثل أداء المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية فى الاختبار القبلى.
2- تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة فى الاختبار البعدى.
3- تماثل أداء المجموعة الضابطة فى الاختبار القبلى والبعدى.
4- تحسن أداء المجموعة التجريبية فى الاختبار البعدى.
5- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزى للنوع (الجنس).
وقد أوصت الدراسة بالآتى :
1- ضرورة استخدام جهاز عرض الشفافيات كمساعد فى العلمية التعليمية.
2- ضرورة انشاء مراكز لانتاج الشفافيات التعليمية وجعلها متوفرة لاستخدامها فى المدارس.
3- فتح أقسام بكلية التربية فى الجامعات السودانية لتدريب معلمى المواد الفنية.
4- تعديل أو تغيير منهج المحاسبة المالية بالمدارس التجارية لنواكب التطور فى هذه المادة.
