Abstract:
لاحظ الباحث من خلال عمله بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا تدني مستوي الطلاب في مقرر الثقافة الإسلامية مقارنة بالمواد الأخرى رغم بساطة مفردات المقرر.
لذلك يسعي الباحث لتقويم مقرر الثقافة الإسلامية في الأهداف والمحتوى والوسائل وطرق التدريس وأساليب تقويم المقرر، ثم المشكلات والمعوقات التي تعترض تنفيذ المقرر.
تهدف الدراسة إلى معرفة إلى أي مدى يحقق مقرر الثقافة الإسلامية أهداف التربية ، كما هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى ملائمة المحتوي لميول الطلاب وحاجاتهم، والتعرف على الوسائل وطرق التدريس وأساليب التقويم المتبعة في تدريس مقرر الثقافة الإسلامية ومدى ملائمتها للمقرر. ثم التعرف على المشكلات والمعوقات التي تعترض تنفيذ المقرر.
استخدم الباحث الاستبانة أداة لجمع المعلومات المطلوبة، أما المنهج الذي سلكته الباحثة هو المنهج الوصفي بوصف مجتمع الدراسة وتحليل البيانات.
وقد أسفرت نتائج البحث إلى أن أهداف مقرر الثقافة الإسلامية محددة وواضحة تماماً بالنسبة للأساتذة والطلاب، كما أظهرت النتائج أن الأهداف العامة والتعليمية للمقرر ارتبطت بأهداف التربية وذلك بترسيخ العقيدة والأخلاق الدينية في النشء وتبصيرهم بتعاليم الدين وتربيتهم على هديه لبناء الشخصية المؤمنة، كما أظهرت النتائج أن محتوي مقرر الثقافة الإسلامية يحقق أهداف المقرر وأن الوسائل وطرق التدريس المستخدمة في تدريس المادة مناسبة، ومن خلال النتائج نجد أن الطرق والوسائل المستخدمة في تقويم مقرر الثقافة الإسلامية مختلفة وتراعى الأسس العلمية للتقويم، كما نجد أن أغلب أفراد العينة أشاروا إلى عدم وجود مشاكل أو معوقات تعترض تنفيذ المقرر.
