Abstract:
هدف هذا البحث إلى التعرف على المشكلات التي تواجه المشرف التربوي وتحد من فاعليته تجاه العملية التعليمية بالمرحلة الثانوية محلية أمدرمان ، ولاية الخرطوم ومن خلال ذلك حاولت الباحثة التعرف على واقع الاشراف التربوي ، وكذلك الوقوف على أنواع المشكلات التي تواجه المشرف التربوي .
إتبعت الباحثة المنهج الوصفي ، وتكون مجتمع البحث من جميع المشرفين والمشرفات في المرحلة الثانوية بمحلية أمدرمان، وبلغ عددهم (47 ) مشرف ومشرفة، وتمثلت أدة جمع المعلومات فى الإستبانة. وإستخدمت الباحثة عدة أساليب إحصائية للتحليل بمعالجة البيانات .
أهم نتائج البحث:
1/ واقع الاشراف التربوي فى المرحلة الثانوية يتسم بكفايات القائمين عليه إلا أنه يعانى من مشكلات تحول دون تحقيق أهدافه وتذليل بعض المشكلات التى تعوق تقدم العملية التربوية .
2/ اظهر البحث أن هنالك عدة مشكلات تواجه المشرف التربوي منها ما تتعلق بالمعلمين والإدارة المدرسية والمنهج والمشرف والنظام التعليمي.
3/ بين البحث إن الأساليب الفعالة كما يدركها المشرف تتمثل في: تحليل عمليتي التعليم والتعلم ، وعقد لقاءات مع المعلمين بعد الدرس ، تحديث الخطه العلاجيه بالتشاور مع المعلمين .
4/ أوضح البحث الكيفية التي يمكن أن يعالج بها المشرف المشكلات التي تواجهه باتباع عدد من الأساليب الإشرافية منها التصحيحي والبنائي والإبداعي، والاهتمام بالنشاط المدرسي والعمل علي إدخال الأساليب الحديثة في العمل الإشرافي.
التوصيات:
1/ العمل علي تطوير وتعزيز العلاقة بين المشرف والمعلم للارتقاء بعملية الاشراف.
2/ العمل علي إدخال الأساليب الحديثة في الإشراف التربوي للمساعدة في علاج المشكلات التي تواجه المعلم والادارة المدرسية.
3/ اقامة الدورات التدريبية التي تمكن المشرف من معرفة الجديد في مجاله عمله ونقلها للمعلمين لضمان انتقال الأساليب الفعالة في حل المشكلات التربوية .
4/ عمل تقويم دوري للمناهج الدراسيه من قبل المعلمين والمشرفين.
5/ أن يتم إختيار المشرفين على الكفاءة العلمية والخبرة والمقدرة على تحمل الأمانة والحكم على الأخرين بإتباع الأساليب العلمية بدلا عن الأقدمية
