فاعلية كفاية مخرجات التعليم التقني في تلبية متطلبات سوق العمل في اليـمـن

مـزارق, عـبـد الملـك حسـن; مشرف-أحمد سعد مسعود

dc.contributor.author	مـزارق, عـبـد الملـك حسـن
dc.contributor.author	مشرف-أحمد سعد مسعود
dc.date.accessioned	2015-12-21T11:45:35Z
dc.date.available	2015-12-21T11:45:35Z
dc.date.issued	2015-11-24
dc.identifier.citation	مـزارق، عـبـد الملـك حسـن.فاعلية كفاية مخرجات التعليم التقني في تلبية متطلبات سوق العمل في اليـمـن/ عـبـد الملـك حسـن مـزارق؛أحمد سعد مسعود.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2015.-196ص:ايض؛28سم.-دكتوراه	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/12331
dc.description	رسالة دكتوراه	en_US
dc.description.abstract	تكمن مشكلة الدراسة في معالجة سبل تحقيق فاعلية الكفاية لما لها من أهمية في سد الفجوة بين مخرجات التعليم التقني من جهة وتلبية متطلبات سوق العمل من جهة أخرى وتمت صياغة مشكلة الدراسة بالتساؤل الآتي: ما مستوى فاعلية كفاية مخرجات التعليم التقني في تلبية متطلبات سوق العمل في اليمن؟ وقد فرع الباحث التساؤل الرئيس بعدة أسئلة تقابلها الفروض الآتية: الأول: أهداف التعليم التقني في اليمن واضحة و تستجيب لمتطلبات سوق العمل من وجهة نظر أرباب العمل في القطاعين العام والخاص. الثاني: تنجح مخرجات التعليم التقني في اليمن في تلبية متطلبات سوق العمل تعتبر متواضعة من وجهة نظر أرباب العمل في القطاعين العام والخاص. الثالث تساهم مؤسسات القطاع الخاص في تطوير التعليم التقني بمستوى متوسط من وجهة نظر أرباب العمل في القطاعين العام والخاص. الرابع: تتلاءم مخرجات المعاهد التقنية مع إحتياجات سوق العمل بمستوى متوسط من وجهة نظر أرباب العمل في القطاعين العام والخاص. واتخذ الباحث المنهجين الآتيين: 1- المنهج الوصفي المسحي والتحليلي الوثائقي. وايضاً تم جمع البيانات والمعلومات عبر الإستبانة، وتمت معالجتها بإستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS). وتم التوصل إلى النتائج الآتية: 1- تتلاءم مخرجات المعاهد التقنية مع إحتياجات سوق العمل متوسطة من وجهة نظر أرباب العمل في القطاعين العام والخاص جاء هذا المعيار في المرتبة الأولى إذ بلغ المتوسط الحسابي(2,14). 2- تنجح مخرجات التعليم التقني في تلبية متطلبات سوق العمل تعتبر متواضعة من وجهة نظر أرباب العمل في القطاعين العام والخاص حيث بلغ المتوسط الحسابي المرتبة الثانية بنسبة (2,4). 3- فاعلية كفاية مخرجات التعليم التقني في تلبية متطلبات سوق العمل بشكل عام وقد بلغ المتوسط الحسابي لهذا المعيار المرتبة الثالثة بنسبة (2,01). 4- أهداف التعليم التقني في اليمن واضحة و تستجيب لمتطلبات سوق العمل من وجهة نظر أرباب العمل في القطاعين العام والخاص حيث حصل هذا المعيار على المرتبة الرابعة وبنسبة (1,94). وهذا وقد تقدم الباحث في خلاصة دراسته بعدة توصيات أهمها. 1) يوصي الباحث بتوفير موقع الكتروني يتضمن كافة البيانات والإحصائيات اللازمة لمخرجات التعليم التقني وذلك عبر الوسائل الإعلامية المختلفة الحكومية والخاصة ليتمكن القطاع الخاص من تغطية احتياجاته. 2) تحديث محتويات المناهج التعليمية والتدريبية وربطها بسوق العمل.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التعليم التقني	en_US
dc.subject	اليمن	en_US
dc.subject	سوق العمل	en_US
dc.subject	التعليم	en_US
dc.title	فاعلية كفاية مخرجات التعليم التقني في تلبية متطلبات سوق العمل في اليـمـن	en_US
dc.type	Thesis	en_US