Abstract:
تناول البحث أثر اللون ودلالته التربوية في ديكور برامج الأطفال التلفزيونية، وتلخصت مشكلة البحث في عدم وجود دراسة متخصصة لهذا النوع من الوسائل الاتصالية بوصفها واحدة من أهم الوسائل المرئية الداعمة للطفل التي يقع عليها مسئولية حمل الرسالة الاتصالية. وهدف البحث للكشف عن واقع توظيف عنصر اللون في ديكور برامج الأطفال التلفزيونية، ومن ثم وضع مؤشرات لتنمية الرؤية البصرية لدى الطفل وتطوير ذائقته الفنية والجمالية. واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، بغرض الكشف عن العينة ومحاورتها. وخرج البحث بنتائج من أهمها: حققت بعض التصاميم نجاحاً تمثلت في تحقيق الألوان لدورها في التعبير وذلك من خلال تحقيق الانسجام بين التكوينات الشكلية وعلاقاتها اللونية معتمداً على البساطة في كلٍ. وتم توظيف اللون في الديكور بوصفه دال ورامز لمعنى الرسالة عموماً. وتم إجراء علاقات ربط واسعة بين أقسام التصميم المختلفة عن طريق تكرار بعض الألوان. ثم أظهرت بعض التصاميم اتقاناً في بناء علاقاتها اللونية عن طريق التحكم في درجة السطوع، وإحداث إيقاع غير رتيب عن طريق تكرار نفس اللون في مساحات مختلفة. كما وأدى إتقان وضبط الفعاليات اللونية القوية ومسافاتها الفاصلة دوراً في تقوية علاقة الشد البصري وإحكام المعادلة البنائية للتصميم. كما يؤدى الإدراك البصري للعلاقات البنائية إلى تنمية الإدراك الحسي وتنمية مهارات الطفل.
