معوقات إستخدام المناهج التعليمية المحوسبة لدى معلمي المرحلة الثانوية - محلية أمبدة بولاية الخرطوم

إبراهيم, رانيا  محمد أحمد; مشرف - رانيا محمد أحمد النور

dc.contributor.author	إبراهيم, رانيا محمد أحمد
dc.contributor.author	مشرف - رانيا محمد أحمد النور
dc.date.accessioned	2015-07-07T06:20:05Z
dc.date.available	2015-07-07T06:20:05Z
dc.date.issued	2015-04-26
dc.identifier.citation	إبراهيم،رانيا محمد أحمد.معوقات إستخدام المناهج التعليمية المحوسبة لدى معلمي المرحلة الثانوية محلية أمبدة بولاية الخرطوم/رانيا محمد أحمدإبراهيم؛ رانيا محمد أحمد النور.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربيه،2015.-103ص: ؛28سم.-ماجستير.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/11274
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية ومعوقات إستخدام المعلمين للمناهج التعليمية المحوسبة، وإتجاهات المعلمين، وتأثير بعض المتغيرات على مواقفهم من إستخدام المناهج المحوسبة بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم- محلية أمبدة . انتهج الباحث المنهج الوصفي، وتكوّن مجتمع الدراسة من عينة عشوائية تضم (60) معلماً و معلمة، إستخدم الباحث الاستبانة لجمع المعلومات، وقد تضمنت(42) فقرة، قام الباحث بتحليلها عن طريق برنامج (SPSS). وكانت أهم نتائج الدراسة كالآتي : 1- مواقف المعلمين إيجابية نحو إستخدام المناهج التعليمية المحوسبة. 2- إستخدام المعلمين للمناهج التعليمية المحوسبة له أثرمهم في عملية التدريس. 3- وجود معوقات تحول دون استخدام المعلمين للمناهج التعليمية المحوسبة . وأوصى الباحث بالآتي: 1-ضرورة الإهتمام بتنمية كفايات المعلم التكنولوجية من خلال توفير دورات تدريبية أكثر شمولاً وفاعلية. 2- أخذ خطوات جادة ومنظمة ومتدرجة، وفق خطط وإستراتيجيات واضحة المعالم للتغير الجذري في النظام التعليمي.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	معوقات إستخدام النااهج	en_US
dc.subject	المرحلة الثانوية	en_US
dc.subject	معوقات إستخدام العلمين	en_US
dc.subject	إستخدام المناهج الحوسبة	en_US
dc.title	معوقات إستخدام المناهج التعليمية المحوسبة لدى معلمي المرحلة الثانوية - محلية أمبدة بولاية الخرطوم	en_US
dc.title.alternative	Obstacles of Using Software educational Curricula by Secondary School Teachers -Ombada Locality, Khartoum State	en_US
dc.type	Other	en_US