فاعلية استخدام تقنيات العلم الذاتي في تدريس مادة التربية الاسلامية المرحلة الثانوية (حقيبة تعليمية مقترحة للصف الثالث)

Abstract

تناولت هذه الدراسة فاعلية استخدام تقنيات التعلم الذاتي في تدريس التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية ، وقد هدفت الدراسة إلى إعداد وتصميم حقيبة تعليمية مقترحة لتدريس التربية الإسلامية بالصف الثالث الثانوي ، ثم معرفة فاعلية الحقيبة التعليمية المقترحة في التحصيل الدراسي . إتبعت الباحثة في دراستها المنهج التجريبي وذلك عند تطبيق الإختبار التحصيلي الذي مثل أداة البحث ، بجانب المنهج الوصفي وذلك في إعداد الجانب النظري للحقيبة .