Abstract:
هذا البحث بعنوان "دور الوسائط التعليمية (المصحف الالكترونى) فى زيادة كفاءة تحفيظ القران الكريم لتلاميذ مرحلة الأساس (الحلقة الأولى)". تهدف الدراسة إلى معرفة أثر استخدام المصحف الالكترونى كوسيلة تعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الأول مرحلة الأساس.استخدم الباحث المنهج الوصفى-التجرييبى . الذي يناسب هذه البحث، ولتحقيق هذا الهدف، تم تصميم عينة قسمت لمجموعتين إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة عدد كل منهما 21 تلميذاً. تم تحفيظ الأولى سورة الشرح باستخدام المصحف الالكترونى باعتبارها مجموعة تجريبية، وتم تحفيظ المجموعة الثانية السورة نفسها بالطريقة التقليدية عن طريق التلقين باعتبارها المجموعة الضابطة. وقد استخدم الباحث فى تحليل بيانات الاختبار، المتوسط الحسابى والانحراف المعيارى واختبار "ت". وأظهرت نتائج تطبيق الاختبار على التلاميذ ( عينة الدراسة) مايلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائية، في التحفيظ بين المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبيـة أى لصالح المصحف الالكترونى. وفى ضوء النتائج وضع الباحث العديد من التوصيات، والمقترحات منها: التوسع في استخدام مثل هذه البرمجيات في تدريس مواد العلوم الأخرى مع مراعاة مستويات المعرفة الثلاثة وتأكيد استخدام المصحف الالكترونى كوسيلة تعليمية في التحفيظ.عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الاسلامية حول استخدام المصحف الالكترونى في تحفيظ القران الكريم، على أن تتوافر تلك الدورات التدريبية على مدار العام الدراسي.ينبغي على المؤسسات التعليمية وبالأخص وزارة التربية والتعليم أن تجعل المصحف الالكترونى وسيلة تعليمية أساسية لتمكين المعلم والطالب من استخدامه بكفاءة عالية في مجال تحفيظ القران الكريم وفي جميع المراحل التعليمية.إيجاد التعاون المستمر بين المؤسسات التعليمية والمؤسسات الخاصة لإنتاج البرمجيات الحاسوبية التعليمية النموذجية التي تخدم جميع التخصصات العلمية والأدبية وتراعى الجوانب التقنية والتربوية والعلمية عند إعدادها
