اتجاهات معلمي اللغة الفرنسية نحو اهمية استخدام التسجيلات الصوتية في التدريس بالمرحلة الثانوية

Abstract

هدفت هذه الدراسة الي معرفة إتجاهات معلمي اللغة الفرنسية بالمرحلة الثانوية نحو اهمية إستخدام التسجيلات الصوتية في التدريس و المعوقات التي تحول دون إستخدامها إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، كما إستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات،تكون مجتمع الدراسة من معلمي اللغة الفرنسية بالمرحلة الثانوية البالغ عددهم(200) معلماً ومعلمه، حيث تم إختيار (80) معلماً ومعلمه كعينة للدراسة بطريقة عشوائية، وتم تحليل المعلومات بإستخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصلت الدراسة الي النتائج التالية: 1. إتجاهات معلمي اللغة الفرنسية بالمرحلة الثانوية إيجابية نحو إستخدام التسجيلات الصوتية. 2. تستخدم اجهزة مختلفة في تدريس اللغة الفرنسية بالمرحلة الثانوية ولاية الخرطوم. 3. للتسجيلات الصوتية اثر إيجابي علي طلاب المرحلة الثانوية ولاية الخرطوم. 4. توجد معوقات تحول دون إستخدام التسجيلات الصوتية في تدريس اللغة الفرنسية بالمرحلة الثانوية في لاية الخرطوم.