Abstract:
هدف هذا البحث إلى تقويم مقرر قواعد اللغة العربية للصف الثاني الثانوي من وجهة نظر موجهي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم واستخدم الباحث المنهج الوصفي وتكون مجتمع العينة من موجهي مادة اللغة العربية ولاية الخرطوم والبالغ عددهم (51) موجه و موجهة وتمثلت أداة البحث في الاستبانة واستخدام برنامج التحليل الإحصائي وتوصل إلى النتائج الآتية :
1. مقرر قواعد اللغة العربية الصف الثاني الثانوي يحقق أهداف تدريس اللغة العربية.
2. يناسب محتوى مقرر قواعد اللغة العربية الصف الثاني الثانوي المستوى المعرفي.
3. طرق التدريس المتبعة مناسبة لمحتوى قواعد اللغة العربية الصف الثاني الثانوي.
وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بعدة توصيات كان أهمها :
1. على معلمي اللغة العربية الإكثار من الإطلاع والأستزادة في مجالات اللغة العربية لصقل قدرات الطالب وترقية مهارتها التي تتصل بالقراءة والكتابة والتعبير .
2. على معلمي اللغة العربية استخدام وسائل تعليمية حديثة في تدريس مادة اللغة العربية ومواكبة التطورات التي تحدث.
3. على معلمي اللغة العربية ضرورة الاهتمام بموضوعات اللغة العربية وتدريسها بطريقة جاذبة ومناسبة .
4. على معلمي اللغة العربية التنوع في طرق تدريس اللغة العربية لكل موقف تعليمي والطريقة التي تناسبه وعدم الاعتماد على طريقة واحدة .
