تقويم مقرر قواعد اللغة العربية للصف الثاني الثانوي من وجهة نظر موجهي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية , ولاية الخرطوم

فتح الرحمن, وليد الجزولي

dc.contributor.author	فتح الرحمن, وليد الجزولي
dc.date.accessioned	2017-07-10T06:22:57Z
dc.date.available	2017-07-10T06:22:57Z
dc.date.issued	2017-04-10
dc.identifier.citation	فتح الرحمن, وليد الجزولي . تقويم مقرر قواعد اللغة العربية للصف الثاني الثانوي من وجهة نظر موجهي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية , ولاية الخرطوم / وليد الجزولي فتح الرحمن ؛ أميرة محمد علي أحمد .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية التربية ، 2017 .- 104ص : ايض ؛ 28سم .- ماجستير.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/18238
dc.description	ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدف هذا البحث إلى تقويم مقرر قواعد اللغة العربية للصف الثاني الثانوي من وجهة نظر موجهي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم واستخدم الباحث المنهج الوصفي وتكون مجتمع العينة من موجهي مادة اللغة العربية ولاية الخرطوم والبالغ عددهم (51) موجه و موجهة وتمثلت أداة البحث في الاستبانة واستخدام برنامج التحليل الإحصائي وتوصل إلى النتائج الآتية : 1. مقرر قواعد اللغة العربية الصف الثاني الثانوي يحقق أهداف تدريس اللغة العربية. 2. يناسب محتوى مقرر قواعد اللغة العربية الصف الثاني الثانوي المستوى المعرفي. 3. طرق التدريس المتبعة مناسبة لمحتوى قواعد اللغة العربية الصف الثاني الثانوي. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بعدة توصيات كان أهمها : 1. على معلمي اللغة العربية الإكثار من الإطلاع والأستزادة في مجالات اللغة العربية لصقل قدرات الطالب وترقية مهارتها التي تتصل بالقراءة والكتابة والتعبير . 2. على معلمي اللغة العربية استخدام وسائل تعليمية حديثة في تدريس مادة اللغة العربية ومواكبة التطورات التي تحدث. 3. على معلمي اللغة العربية ضرورة الاهتمام بموضوعات اللغة العربية وتدريسها بطريقة جاذبة ومناسبة . 4. على معلمي اللغة العربية التنوع في طرق تدريس اللغة العربية لكل موقف تعليمي والطريقة التي تناسبه وعدم الاعتماد على طريقة واحدة .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	طرق التدريس	en_US
dc.subject	مقرر قواعد اللغة العربية	en_US
dc.subject	معلمي اللغة العربية	en_US
dc.title	تقويم مقرر قواعد اللغة العربية للصف الثاني الثانوي من وجهة نظر موجهي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية , ولاية الخرطوم	en_US
dc.title.alternative	An Evaluation of the Syllabus of Arabic Language Grammar of Second Year Students at Secondary Schools from the Point of View Arabic Language Supervisors – Khartoum State	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.contributor.Supervisor	مشرف, - أميرة محمد علي أحمد