Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/8864
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorالطاهر, سامي عبد الله-
dc.contributor.authorمشرف - عمر هارون الخليفة-
dc.date.accessioned2014-12-15T06:03:48Z-
dc.date.available2014-12-15T06:03:48Z-
dc.date.issued2014-04-10-
dc.identifier.citationالطاهر ، سامي عبد الله . فاعلية برنامج الكورت في تنمية التفكير الإبداعي والذكاء لدى طلاب المستوى الثاني المتفوقين بالمرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم / سامي عبد الله الطاهر ؛ عمر هارون الخليفة . - الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2014 .- 178 ص : ايض ؛ 28 سم .- دكتوراةen_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/8864-
dc.descriptionبحثen_US
dc.description.abstractيتناول هذا البحث فاعلية برنامج الكورت في تنمية التفكير الإبداعي والذكاء لدى طلاب المستوي الثاني المتفوقين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم. تم استخدام المنهج التجريبي. وتمثل مجتمع البحث في طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم. وبلغ حجم العينة (94) طالباً وطالبة بالصف الثاني بمدرسة النيل الثانوية بنين وبنات، وتكونت العينة التجريبية من (44) طالباً وطالبة والضابطة من(44) طالباً وطالبة تم اختيارهم بالطريقة القصدية. تمثلت أدوات البحث في استمارة المعلومات الأساسية واختبار تورانس للتفكير الإبداعي واختبار المصفوفات المتتابعة العادي لرافن وبرنامج الكورت. تم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية: اختبار مربع كاي، اختبار (ت) للفرق بين مجموعتين مستقلتين، اختبار تحليل التباين الأحادي، معامل ارتباط بيرسون، معامل ارتباط سبيرمان للرتب. توصل البحث إلى النتائج التالية: توجد فروق بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة على مقياسي تورانس للتفكير الإبداعي ومقياس جون رافن للذكاء في التطبيق البعدي لبرنامج الكورت لصالح المجموعة التجريبية. ولا توجد فروق داخل المجموعة التجريبية في درجات التحسن في التفكير الإبداعي والذكاء بعد تطبيق برنامج الكورت على طلاب المستوي الثاني المتفوقين بالمرحلة الثانوية تبعاً لمتغيري: النوع، وترتيب الميلاد. وتوجد علاقة ارتباطية طردية بين درجات التحسن في بعدي الطلاقة والمرونة والدرجة الكلية للإبداع، ولا توجد علاقة ارتباطية بين درجات التحسن في بعد الأصالة والذكاء بعد تطبيق برنامج الكورت على طلاب المستوي الثاني المتفوقين بالمرحلة الثانوية مع متغير العمر. وخرج الباحث بعدد من التوصيات أهمها : التوسع في تنفيذ برنامج الكورت في جميع المراحل الدراسية بعد أن أثبتت العديد من الدراسات فاعلية البرنامج في تنمية مهارات التفكيرالابداعي والذكاء،وتدريب المعلمين أثناء الخدمة في المراحل المختلفة علي الإستراتيجيات التي يمكن من خلالها تنمية مهارت التفكير وفقا لمواد تخصصهمen_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجیاen_US
dc.subjectالتربية_تنمية التفكير الإبداعي والذكاءen_US
dc.subjectفاعلية برنامج (الكورت)en_US
dc.subjectطلاب المستوى الثاني المتفوقين بالمرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم.en_US
dc.titleفاعلية برنامج الكورت في تنمية التفكير الإبداعي والذكاء لدى طلاب المستوى الثاني المتفوقين بالمرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم.en_US
dc.title.alternativeThe Effectiveness of(CORT) Program in Developing Creative Thinking and Intelligence amongtheOutstanding Second level Students OF Secondary School OF Khartoum localityen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:PhD theses : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
فاعلية برنامج الكورت ... .pdfالعنوان172.69 kBAdobe PDFView/Open
المستخلص.pdfمستخلص 305.67 kBAdobe PDFView/Open
البحث.pdf
  Restricted Access
البحث 993.74 kBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.