DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/5310Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | يعقوب, هويدا بانقا | - |
| dc.contributor.author | مشرف - سعيد محمد أحمد النورابي | - |
| dc.date.accessioned | 2014-05-28T11:27:28Z | - |
| dc.date.available | 2014-05-28T11:27:28Z | - |
| dc.date.issued | 2009-01-01 | - |
| dc.identifier.citation | يعقوب، هويدا بانقا . دور مقرر الفيزياء للصف الثالث الثانوي في تنمية إتجاهات الطلاب نحو تقنية الاتصالات المعاصرة / هويدا بانقا يعقوب ؛ سعيد محمد أحمد النورابي .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، التربية، 2009. 90ص:ايض؛ 28سم .- ماجستير | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/5310 | - |
| dc.description | رسالة ماجستير | en_US |
| dc.description.abstract | يهدف هذا البحث إلى تقويم دور مقرر الفيزياء للصف الثالث الثانوي في تنمية اتجاهات الطلاب نحو تقنية الاتصالات من خلال أراء معلمي وموجهي الفيزياء بالمدارس الثانوية حول أهداف المقرر ومحتوى المادة العلمية والرسومات والصور المتعلقة بتقنية الاتصالات وطرق التدريس المستخدمة في تدريس المقرر ومدى ميول معلمي الفيزياء لتنمية اتجاهات الطلاب نحو الاتصالات. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وأداة البحث الاستبانة ، يتكون مجتمع البحث من (500) معلم وموجه للفيزياء في المدارس الثانوية ، وعينة البحث عبارة عن ( 100) فرد من مجتمع البحث ، كما تم اختيار عينة عشوائية لتحديد الصدق والثبات . استخدمت الباحثة الوسط الحسابي والنسبة المئوية لتحليل البيانات إحصائياً . أهم نتائج البحث :- 1- أهداف مقرر الفيزياء للصف الثالث الثانوي لا تحتوي على جوانب مهارية وجوانب تتعلق بتوظيف تقنية الاتصالات لحل المشكلات . 2- المادة العلمية المتعلقة بتقنية الاتصالات لا تكفي لتنمية اتجاهات الطلاب نحو الاتصالات. 3- الرسومات والصور المتعلقة بتقنية الاتصالات في مقرر الفيزياء للصف الثالث الثانوي تحتاج لتعديل . 4- المعلمون غير مدربين على طرق التدريس الحديثة التي تساعد على تنمية اتجاهات الطلاب نحو الاتصالات. 5- طرق التدريس المستخدمة في تدريس مقرر الفيزياء للصف الثالث الثانوي تتيح فرص المشاركة في التعلم. أهم توصيات البحث :- 1- عمل دورات تدريبية حديثة للمعلمين تتناول المنهج الجديد وأهدافه لتزويد المعلم بالمهارات اللازمة للعمل . 2- ضرورة الالتزام بالأنشطة العملية واستخدامها في تدريس مقرر الفيزياء للصف الثالث الثانوي. 3- التركيز على البنية التحتية للتعليم ودعمها من قبل الدولة . | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | مناهج و طرق تدريس | en_US |
| dc.subject | مقرر الفيزياء _ تنمية إتجاهات الطلاب | en_US |
| dc.subject | تقنية الاتصالات المعاصرة | en_US |
| dc.title | دور مقرر الفيزياء للصف الثالث الثانوي في تنمية إتجاهات الطلاب نحو تقنية الاتصالات المعاصرة | en_US |
| dc.title.alternative | Role of Physics Syllabus for Third Tear Secondary School The Case of Students Attitude Development Regarding Modern Communication Technology | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Masters Dissertations : Education | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| دور مقرر الفيزياء....pdf | عنوان | 191.63 kB | Adobe PDF | View/Open |
| البحث .pdf Restricted Access | بحث | 409.24 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.