DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/4685Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | سمك, يحيى محمد يحيى | |
| dc.contributor.author | مشرف - عبد الرحمن أحمد عبد الله | |
| dc.date.accessioned | 2014-04-28T08:31:01Z | |
| dc.date.available | 2014-04-28T08:31:01Z | |
| dc.date.issued | 2013-03-01 | |
| dc.identifier.citation | سمك ، يحيى محمد يحيى . تصميم وحدة تدريسية مقترحة لاستخدام التعليم المبرمج بالحاسوب في تدريس مادة الفيزياء لطلاب الصف الثاني من المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية وأثرها في التحصيل الدراسي للطلاب / يحيى محمد يحيى سمك ؛ عبد الرحمن أحمد عبد الله .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2013 .- 195 ص :ايض ؛ 28 سم .- دكتوراة | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/4685 | |
| dc.description | بحث | en_US |
| dc.description.abstract | يهدف هذا البحث إلى التعرف على : 1- أثرالتدريس باستخدام التعليم المبرمج بواسطة الحاسب على التحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الثاني من المرحلة الثانوية كما يقيسه اختبار التحصيل الكلي . 2- أثر التدريس باستخدام لتعليم المبرمج بواسطة الحاسب على التحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الثاني من المرحلة الثانوية كما يقيسه اختبار التحصيل عند مستويات المجال المعرفي التالية : ( التذكر ، الفهم ، التطبيق ، التحليل ، التركيب) . ولقد أجري هذا البحث في حدود محتوى مقرر الفيزياء للصف الثاني من المرحة الثانوية وفي حدود غايات التربية في اليمن . حاول الباحث التحقق من فروض البحث من خلال نتائج الاختبار الذي تم تطبيقه على العينة التي تشكلت من (44) طالب ، واستخدم أداة البحث التالية : - بناء الاختبار ألتحصيلي للمجموعتين "التجريبية والضابطة" . واتبع المنهج الوصفي والمنهج التجريبي في البحث ، وقام ببناء أدواته ، ثم قام بعمليتي الصدق والثبات ، وكان الاختبار على درجةعالية من الصدق و الثبات ، واستخدم الوسط الحسابي المرجح والانحراف المعياري ، واختبار الدلالة (ت) للعينات المستقلة للحكم على آراء المشاركين من أفراد المجتمع الدراسي . ومن خلال المعالجات الإحصائية توصل الباحث للنتائج الآتية : 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين تحصيل طلاب "المجموعة التجريبية" وتحصيل طلاب "المجموعة الضابطة" في اختبار التحصيل الكلي ، لصالح المجموعة التجريبية. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائيةعند مستوى (0.05) بين تحصيل طلاب "المجموعة التجريبية" و تحصيل طلاب "المجموعة الضابطة" عند مستوياتالمجال المعرفي ( التذكر ، الفهم ، التطبيق ، التحليل ) لصالح المجموعة التجريبية. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائيةعند مستوى (0.05) بين تحصيل طلاب "المجموعة التجريبية" و تحصيل طلاب "المجموعة الضابطة" عند مستوىالتركيب لصالح المجموعة الضابطة . | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | التعليم بالحاسوب | en_US |
| dc.subject | تدريس مادة الفيزياء_المرحلة الثانوية_اليمن | en_US |
| dc.title | تصميم وحدة تدريسية مقترحة لاستخدام التعليم المبرمج بالحاسوب في تدريس مادة الفيزياء لطلاب الصف الثاني من المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية وأثرها في التحصيل الدراسي للطلاب | en_US |
| dc.title.alternative | A Propose Teaching Unit by Using Programmed Technical Method in Teaching Physic to Second Class Secondary School Students in Yemen Republic and its Effect on their Academic Achievement | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | PhD theses : Education | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| تصميم وحدة تدريسية ... .pdf Restricted Access | بحث | 1.56 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.