Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/4496| Title: | واقع التعليم الفني والتقني بولاية الخرطوم : دراسة تحليلية تقويمية |
| Other Titles: | The Reality of Technical & Technological Education in Khartoum State (An Analytic & Evaluative Study) |
| Authors: | سيد أحمد, محمد عوض محمد مشرف - سعيد محمد احمد النورابي |
| Keywords: | التعليم _ الفني والتقني |
| Issue Date: | 1-Jan-2013 |
| Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| Citation: | سيد أحمد ، محمد عوض محمد . واقع التعليم الفني والتقني بولاية الخرطوم : دراسة تحليلية تقويمية / محمد عوض محمد سيدأحمد؛ سعيد محمد احمد النورابي ._ الخرطوم: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ،التربية، 2013 ._ 10ص: ايض؛ 28سم ._ماجستير |
| Abstract: | هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع التعليم الفني والتقني بولاية الخرطوم من وجهة نظر العاملين بهذا المجال من خلال عينة مكونة من 100 فرد مسحوبين عشوائياً من مراكز التدريب المهني بالخرطوم. استخدم الباحث الاستبيان وكان من تصميمه. وبعد التطبيق أخضع الباحث المعلومات لعدد من المعادلات الإحصائية وتوصل إلى نتائج أهمها أن أفراد العينة كانت إجاباتهم سالبة عن كل العبارات التي تصف واقع التعليم الفني والتقني, بينما كانت إجاباتهم موجبة عن كل العبارات التي تمثل رؤيتهم عن ما يجب أن يكون عليه ذلك الواقع وفي العموم اتسم التعليم الفني والتقني بالجودة والتخطيط الإيجابي وبالاهتمام الجيد. وقد خلص الباحث إلى أن واقع التعليم الفني والتقني دون المستوى المطلوب بالنسبة لرؤية العاملين بالمجال وبناءاً على ذلك وضع الباحث عدد من التوصيات بهدف سد الفجوة بين الواقع والمأمول بالنسبة لهذا التعليم الهام. |
| Description: | CD |
| URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/4496 |
| Appears in Collections: | Masters Dissertations : Education |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| واقع التعليم الفني....pdf | عنوان | 205.99 kB | Adobe PDF | View/Open |
| المستخلص.pdf | مستخلص | 82.92 kB | Adobe PDF | View/Open |
| البحث.pdf Restricted Access | بحث | 243.28 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
| الملاحق.pdf | ملاحق | 4.18 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.