الآثار الاجتماعية والاقتصادية المترتبة على ظاهرتي (التسرب الرسوب ) في المرحلة الثانوية (دراسة تحليلية وصفية بمحلية كرري

Abstract

هذا البحث تناول موضوع بعنوان الآثار الاجتماعية والاقتصادية المترتبة على ظاهرتي التسرب والرسوب في المرحلة الثانوية بمحلية كرري. ويهدف هذا البحث إلى التعرف على الأسباب الاجتماعية والاقتصادية التي تؤدي إلى تسرب ورسوب الطلاب في المرحلة الثانوية مع وضع أطر لعلاجها والتعرف على الظروف الاجتماعية والاقتصادية لأسر الطلاب المتسربين والراسبين هذا إلى جانب التعرف على الآثار الاجتماعية والاقتصادية المترتبة على الطلاب المتسربين والراسبين ، ومعرفة الحلول المقترحة لعلاج ظاهرتي التسرب والرسوب . وقد اشتملت فرضيات البحث على الفروض الآتية :- الفرضية الأول :- وهي أن العوامل الاجتماعية لها أثر كبير في ظاهرتي التسرب والرسوب في المرحلة الثانوية . الفرضية الثانية :- وهي أن العوامل الاقتصادية والنقص في التمويل وارتفاع تكاليف التعليم الثانوي بصورة عامة لها أثر كبير في ظاهرتي التسرب والرسوب. الفرضية الثالثة :- وهي أمية الفرد والمجتمع ، حيث يفترض الباحث أنه توجد علاقة بين الأمية والتسرب والرسوب . الفرضية الرابعة : وهي أن العوامل الإدارية والعسكرية المتمثلة في الخدمة الوطنية الإلزامية لها دور كبير في ظاهرتي التسرب والرسوب . وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي بوصف مجتمع الدراسة وتحليل البيانات لحالات التسرب والرسوب بالمرحلة الثانوية بمحلية كرري . وأهم النتائج التي توصل إليها الباحث تمثلت في الآتي :- 1/ توجد أسباب اجتماعية تدفع الطلاب إلى التسرب والرسوب أهمها :- أ/ مصاحبة رفقاء السوء لها أثر كبير في التسرب والرسوب. ج ب/ كثرة المشاكل الأسرية وكثرة الخلافات بين الوالدين تؤثر في أداء الطالب وتسربه من الدارسة . 2/ توجد أسباب اقتصادية تدفع الطلاب إلى التسرب والرسوب أهمها : أ/عدم توفير الأسرة للمصروفات المدرسية . ب/ عدم توفير الأسرة للمستلزمات المدرسية من كتب ودفاتر وأدوات مدرسية إضافة إلى وجبة الإفطار . 3/ توجد أسباب خاصة بالأمية تؤدي إلى التسرب والرسوب أهمها : أ/ هنالك غياب لمشاركة المجتمع في برامج محو الأمية . ب/ انخفاض المستوى التعليمي للوالدين والأبناء . 4/ توجد أسباب مدرسية تؤدي إلى التسرب والرسوب أهمها :- أ/ عدم توفر البيئة المدرسية الصالحة ، حيث تعاني المدارس من ضعف الإضاءة وسوء المباني إضافة إلى ازدحام الفصول بالطلاب . ب/عدم استخدام المعلمين للوسائل التوضيحية السمعية والبصرية . ج/ كثرة المناهج الدراسية وصعوبتها وافتقارها لأساليب التشويق . أما أهم التوصيات فتمثلت في الآتي :- 1/ زيادة الدعم الرسمي والشعبي للتعليم الحكومي وبخاصةً التعليم الثانوية . 2/ أهمية مساهمة المجتمع المدني في تحسين بيئة التعليم . 3/ إعفاء الطلاب الفقراء من المساهمات المادية المتمثلة في رسوم الكتب والامتحانات والمباني . وقد تبين للباحث من خلال نتائج الدراسة أن هناك بحوثاً مهمة يستحسن إجراؤها كدراسات مستقبلية منها :- 1/ تدريب وتأهيل المعلمين وتحسين أوضاعهم وتأثير ذلك في القضاء على ظاهرتي التسرب والرسوب . 2/ رفع المستوى التعليمي لأسر الطلاب ومساهمته في الحد من ظاهرتي التسرب والرسوب .