استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التحصيل الاكاديمي لطلاب الجامعات السودانية أثناءفترة الحرب

Abstract

هدف هذا البحث الى التعرف على الفروق في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي(الواتسب، التلغرام، الزووم وغيرها) لطلاب الجامعات السودانية في التحصيل الاكاديمي أثاء فترة الحرب التى تعزى لمتغير النوع و الفروق في العوامل التى تؤثر على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لطلاب الجامعات السودانية في التحصيل الأكاديمي أثناء فترة الحرب التى تعزى لمتغير النوع والتعرف على الفروق في تأثير استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التحصيل الاكاديمي أثناء فترة الحرب على العلاقات الاسرية والاجتماعية للطلاب التى تعزى لمتغير النوع ، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي والتحليلي وطبقت استبيان الكترونى موجه لطلاب الجامعات ( من اعداد الباحثة ) على عينة مكونة من (250) طالب وطالبة من طلاب الجامعات السودانية الدارسين عبر التعليم الالكتروني فى العام 2024- 2025، تم إختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة ولتحليل البيانات قامت الباحثة باستخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) باستخدام معامل ألفا كرونباخ، إختبار (ت) لعينتين مستقلتين، وتوصلت الباحثة الى النتائج التالية:لا توجد فروق في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي(الواتسب، التلغرام، الزووم وغيرها) لطلاب الجامعات السودانية في التحصيل الاكاديمي أثناء فترة الحرب تعزى لمتغير النوع وتوجد فروق في العوامل التى تؤثر على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التحصيل الأكاديمي أثناء فترة الحرب تعزى لمتغير النوع ابرزها العوامل الشخصية ثم العوامل التي تتعلق بالجهاز المستخدم ولا توجد فروق في تأثير استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التحصيل الاكاديمي أثناء فترة الحرب على العلاقات الاسرية والاجتماعية للطلاب وفقاً لمتغير النوع وبناءً على النتائج التى تم التوصل اليها قدمت الباحثة بعض التوصيات أهمها:وضع استراتيجية تعليمية جديدة تهدف لبناء منصات تعليمية رقمية فاعلة وتهيئة محتوى تعليمي مستحدث ملائم للهواتف الذكية.