‫علاقة البيئة المدرسية بالصحةالنفسية‬ ‫لتلاميذ مرحلة الاساس بولاية شمال‬ ‫دارفور‬

Abstract

استهدفت هذه الدراسة الوقوف على وضع البيئة المدرسية ومدى تأثيرها على الصحة النفسية لتلاميذ مرحلة الأساس في محلية الفاشر جنوب . وطرحت هذه الدراسة عدد من الأسئلة. وبإتباع المنهج الوصفي تم مسح واقع البيئة في مدارس المحلية في عناصرها المادية والبشرية الأساسية مثل ، المباني والتجهيزات المدرسية، المعلم ، المنهج ، التلميذ ، الإدارة المدرسية ، الأنشطة المدرسية . وتكون مجتمع البحث من تلاميذ وتلميذات مرحلة الأساس بمحلية الفاشر جنوب أما عينة البحث تم إختيارها بالطريقة العشوائية بلغ حجمها (300) تلميذ وتلميذة وقد بلغ عدد مدارس العينة (8) مدارس داخل المحلية .وفيما يتعلق بأدوات الدراسة قامت الباحثة بإستخدام مقياسين ، الأول عن الصحة النفسية من اعداد هيو أم بل والآخر عن اقتباس البيئة المدرسية من اعداد عبد الهادي المرضي ، وبعد التحليل الإحصائي خلصت الدراسة إلى النتائج التالية : نتائج البحث: توجد علاقة معنوية بين المباني والتجهيزات المدرسية وعلي الصحة النفسية للتلاميذ مرحلة الاساس. توجد علاقة معنوية بين المحور البشري والصحة النفسية للتلاميذ مرحلة الاساس. توجد علاقة معنوية بين المنهج المدرسي والصحة النفسية للتلاميذ مرحلة الاساس. توجد علاقة معنوية بين النشاطات المدرسية والصحة النفسية للتلاميذ مرحلة الاساس. واختتمت الدراسة بعدد من التوصيات ومقترحات للدراسات المستقبلية .