DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/27605| Title: | دور الجودة الشاملة في تحسين أداء معيار التعليم والتعلم بجامعة نجران - المملكة العربية السعودية |
| Other Titles: | Role of Total Quality in Improving the Performance of Teaching and Learning Criterion at University of Najran- Kingdom of Saudi Arabia |
| Authors: | عبد المطلب, عفاف عبد المنعم حسين مشرف, - أمل عمر بخيت العوض |
| Keywords: | معيار التعليم والتعلم تحسين الأداء الجودة الشاملة جامعة نجران |
| Issue Date: | 1-Jan-2021 |
| Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| Citation: | عبد المطلب, عفاف عبد المنعم حسين.دور الجودة الشاملة في تحسين أداء معيار التعليم والتعلم بجامعة نجران - المملكة العربية السعودية/عفاف عبد المنعم حسين عبد المطلب؛أمل عمر بخيت العوض.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،عمادة التطوير والجودة،2021.-227ص:ايض؛28سم.-دكتوراة. |
| Abstract: | نالت عمليــات إصــلاح التعلــيم اهتماماً كبــيراً في معظــم دول العالم، ولعبت إدارة الجــودة الشــاملة دوراً رئيساً في ذلك باعتبارهـا إحـدى الركـائز الأساسـية لنموذج الإدارة الجديدة لمسايرة المتغيرات الدوليـة والمحليـة. هدفت الدراسة إلى مراجعة الخطة الدراسية لقسم اللغة العربية ووضع رؤية مستقبلية لتحسينها وتطويرها في ضوء متطلبات الجودة الشاملة، ووضع معايير أكاديمية تتوافق مع الإطار الوطني للمؤهلات ومقارنتها مع معايير مرجعية، مواكبة التغيير المستمر في سوق العمل وتحديد احتياجاته ومتطلباته التطوير المستمر لمهارات وقدرات وأداء أعضاء هيئة التدريس بالتدريب وورش العمل من أجل الوصول للتميز، ودراسة وتقييم جودة نواتج التعلم في قسم اللغة العربية وتطوير أساليب قياسها بالتغذية الراجعة. اتبعت الباحثة عددا من مناهج من البحث العلمي منها: البحوث الوثائقية، المنهج الوصفي، والمنهج الاستدلالي، كما استعانت بالوثائق الخاصة بتحسين الخطط الدراسية وتدريب هيئة التدريس في الجودة الشاملة والمعايير الأكاديمية الصادرة من قسم اللغة العربية بكلية العلوم والآداب -جامعة نجران، واستطلاع رأي سوق العمل ورأي الخريجات في نواتج تعلم برنامج اللغة العربية، واستطلاع رأي هيئة التدريس في مخرجات البرنامج المقترح (برنامج قياس نواتج التعليم والتعلم) في قسم اللغة العربية (تربية)، لتمثل مجتمع وعينة الدراسة. من الأدوات البحثية التي استخدمتها الباحثة تحليل مضمون الوثائق الخاصة بتحسين الخطط الدراسية وتدريب هيئة التدريس في الجودة الشاملة والمعايير الأكاديمية الصادرة من قسم اللغة العربية بكلية العلوم والآداب -جامعة نجران، والأداة كانت الاستبانة لاستطلاع رأي سوق العمل ورأي الخريجات في نواتج تعلم برنامج اللغة العربية، وبرنامج حساب النواتج لدرجات الطلاب في الاختبار لتقييم وتقويم (نواتج التعلم) في برنامج اللغة العربية. وأسفرت الدراسة عن عدد النتائج من أهمها: أن الخطط الدراسية يتم تطويرها والتحسين المستمر لها بقسم اللغة العربية، التدريب جيد جدا لأعضاء هيئة التدريس بقسم اللغة العربية، وتتفق المعايير المتبعة بقسم اللغة العربية لقياس جودة أداء نواتج التعلم مع المعايير الوطنية وبعض المعايير العربية. مخرجات البرنامج المقترح أكدت فاعليته في قياس مؤشرات أداء نواتج التعليم والتعلم بقسم اللغة العربية. قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أبرزها: التحسين المستمر للخطة الدراسية، وضع معايير أكاديمية تواكب متطلبات سوق العمل، التدريب المستمر لأعضاء هيئة التدريس لضمان الجودة والوصول إلى الميزة التنافسية، تقويم برنامج قياس نواتج التعلم بصورة دورية لمواكبة التطور واستمرارية الارتقاء بجودة نواتج التعليم والتعلم بقسم اللغة العربية. |
| Description: | دكتوراة |
| URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/27605 |
| Appears in Collections: | PhD theses : Total Quality Center |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| دور الجودة الشاملة.........pdf | بحث | 9.15 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.