Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/25130
Title: | دور المسرح المدرسي في كشف الميول الإبداعية لطلاب المرحلة الثانويــة |
Other Titles: | The role of school theater in revealing creative tendencies For secondary school students |
Authors: | مصطفى, مروة محمد الحسن سعد, فيصل أحمد |
Keywords: | النشاط المسرحى المسرح التعليمي المسرحية الابداعية التفكير الابداعى |
Issue Date: | 1-Mar-2020 |
Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكولوجيا |
Citation: | مصطفى, مروة محمد الحسن . دور المسرح المدرسي في كشف الميول الإبداعية لطلاب المرحلة الثانويــة / مروة محمد الحسن مصطفى ، فيصل أحمد سعد .- مج، 21 ، ع 1 ، 2020 .- مقال |
Abstract: | لا شك أن المسرح هو أبو الفنون، وأنه يعتمد على الصورة الجمالية الابداعية، مما يساهم في تطور قدرات الطلاب نحو التذوق الفني عموماً، والتذوق الدرامي المسرحي على وجه الخصوص. مشكلة البحث في ظل التطور العام في ميادين التربية وحقول التعليم والحوجة لمواكبة مستحدثات العلوم برزت اتجاهات استخدام الفنون في عملية التعليم لتحريرها من صيغ التلقين والحفظ المباشر للدروس ومن ضمن هذا تم استخدام المسرح في صيغ تعليمية مختلفة داخل حجرات الصف . أهداف البحث يهدف هذا البحث إلى الآتي: التعرف على ميول الطلاب الإبداعية. التمهيد لجعل منشط المسرح المدرسي مقرراً ملزماً في المدارس الثانوية داخل وخارج السودان. دراسة أثر ممارسة منشط المسرح لدى طلاب المرحلة في المدارس الثانوية في التحصيل الاكاديمي. دراسة فاعلية النشاط الإبداعي بشكل عام على تنمية قدرات الطلاب العقلية.أهمية البحث تكمن أهمية الدراسة في الآتي: التعرف على المسرح كمنشط في المدارس الثانوية. تهدف أهمية الدراسة في استخدام المسرح المدرسي في كشف الميول الإبداعية للطلاب. دراسة إمكانية مسرحة المناهج في المرحلة الثانوية. قياس مدى دور المسرح المدرسي في الكشف عن ميول الطلاب الإبداعية |
Description: | مقال |
URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/25130 |
ISSN: | 1858-6732 |
Appears in Collections: | Volume 21 No. 1 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
دور المسرح المدرسي ....pdf | مقال | 1.51 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.