DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/1831Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | فضل, ماجدة توفيق محمد | |
| dc.contributor.author | مشرف - مختار عثمان صديق | |
| dc.date.accessioned | 2013-10-01T10:02:05Z | |
| dc.date.available | 2013-10-01T10:02:05Z | |
| dc.date.issued | 2011-01-01 | |
| dc.identifier.citation | فضل ، ماجدة توفيق محمد.استخدام الحاسوب في تدريس مادة التاريخ وأثر في التحصيل الدراسي واتجاهات طلاب المرحلة الثانوية / ماجدة توفيق محمد فضل ؛ مختار عثمان صديق .- الخرطوم : جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2011 .- 66 ص :ايض؛ 28 سم.- دكتورة. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/1831 | |
| dc.description | بحث | en_US |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة لمعرفة مدى تأثير استخدام الحاسوب فى تدريس مادة التاريخ على التحصيل الدراسى لطلاب المرحلة الثانوية واتجاهاتهم نحو الحاسوب ومعرفة دلالة الفروق بين الجنسين فى التحصيل الدراسى اتبعت الباحثة المنهج التجريبي حيث قامت بتصميم برنامج تعليمي تضمن جزء من منهج التاريخ للصف الثالث الثانوى من خلال جهاز الحاسب الآلى وذلك لتغطية الجانب التجريبي من البحث كما إستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتغطية الجانب النظري للبحث . يتكون مجتمع البحث من طلاب وطالبات المدارس الثانوية بمحلية دنقلا . أما عينته وقد تم إختيارها قصدياً تكونت من (40 طالبة) من مدرسة الشهيد كمال على مختار و(40 طالب) من مدرسة الشهيد فتحى همت الثانوية تم تقسيم الطلاب والطالبات إلى مجموعتين ( مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة ) المجموعة التجريبية درست بواسطة الحاسب الآلى والمجموعة الضابطة درست بالطريقة التقليدية . الأداة المستخدمة في البحث تمثلت في إختبار تحصيلي قبلي وبعدي خضعت له المجموعتين قبل وبعد إنتهاء التجربة ومن ادوات الدراسة ايضاً أما إنشاء إستبانة وزعت لعينة الدراسة التجريبية التى استخدمت الحاسب الآلي في الدراسة وذلك لمعرفة آرئهم في هذا الجانب ومن ثم تم إستخدام إختبار (ت) لمعرفة أداء المجموعتين قبل وبعد الدراسة . توصلت الباحثة لمجموعة من النتائج اهمها مايلى : توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مادة التاريخ بين المجموعة الضابطة درست بالطريقة التقليدية والمجموعة التجريبية التي درست عن طريق إستخدام الحاسب الآلى لصالح المجموعة التجريبية . إن المجموعتين التجريبية والضابطة متكافئتين في تحصيل الإختبار القبلي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجات المعبرة عن التحسن في التحصيل الدراسي تعزى للجنس بين المجموعات التجريبية . تتصف إتجاهات طلاب وطالبات المجموعة التجريبية نحو إستخدام الحاسب الآلي في تدريس مادة التاريخ بالإيجابية . إستخدام الحاسب الآلي في التدريس يعمل على معالجة مشكلة الفروق الفردية بينهم . وعلى ضوء هذه النتائج توصي الباحثة بالأتي : تشجيع معلمي ومعلمات التاريخ على إستخدام الحاسب الآلي وبرمجياته المتعددة التي تساعد على تنمية التحصيل الدراسي للطلبة بالمرحلة الثانوية. إهتمام المسئولين بوزارة التربية ومدراء المدارس بتوفير أجهزة الحاسب الآلي بالمدارس . الإهتمام بتدريس مادة الحاسوب كمادة أساسية في المرحلة الثانوية . | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | التاريخ_طرق التدريس | en_US |
| dc.title | استخدام الحاسوب في تدريس مادة التاريخ وأثر في التحصيل الدراسي واتجاهات طلاب المرحلة الثانوية | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | PhD theses : Education | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| استخدام الحاسوب في ... .pdf | عنوان | 304.59 kB | Adobe PDF | View/Open |
| البحث.pdf Restricted Access | بحث | 586.72 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.