Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/15895
Title: ترجمة الصفحات من (256- 305) من كتاب: (تدريس الطلاب ذوى صعوبات اللغة والتواصل) لمؤلفه إس جي كودر
Other Titles: A Translation of the pages (256- 305) of the book entitled: Teaching Students with Language and Communication Disabilities By: S. JAY KUDER
Authors: عبد الله, حذيفة السيد حذيفة
مشرف,- تاج السر حسن بعشوم
Keywords: إس جي كودر
تدريس الطلاب
صعوبات اللغة والتواصل
Issue Date: 10-Feb-2017
Publisher: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
Citation: عبد الله, حذيفة السيد حذيفة . ترجمة الصفحات من (256- 305) من كتاب: (تدريس الطلاب ذوى صعوبات اللغة والتواصل) لمؤلفه إس جي كودر / حذيفة السيد حذيفة عبد الله ؛ تاج السر حسن بعشوم .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية اللغات ، 2017.- 53ص : ايض ؛28سم .- ماجستير
Abstract: إن للترجمة دور كبير في ربط المجتمعات وتبادل المنافع بين الدول فهي تمكننا من التواصل مع الشعوب الخارجية لتبادل الثقافات والأفكار التي عبرها نستطيع أن نرتقي إلى أسمي الغايات. يواجه الطلاب ذوى صعوبات اللغة والتواصل عدداً من التحديات في المدرسة فهم في الواقع مثل زوار دولة غريبة لا يتحدثون لغتها. ويمكن أن يمتنعوا عن المشاركة في النقاش بسبب خوفهم من الضحك عليهم بواسطة المدرسين أو أندادهم. يعرف الطلاب ذوى صعوبات اللغة والتواصل (بطلاب التعليم الخاص) ويصنفوا بالمعاقين تعليمياً. إن التدريس الفعال من قبل المعلمين ومحترفوا التعليم يمكن أن يكون له الأثر الكبير في إخراج هؤلاء الأطفال إلى بر الأمان ويعتبر هذا الكتاب مفيداً للغاية ومساعداً للذين يعملون في مجال التعليم أو الذين يعملون مع الأطفال ذوى صعوبات اللغة والتواصل. أن الباحث قد واجه الكثير من المعضلات والمشكلات التي وقفت في طريق ترجمته ولكن مع تدقيق وتقصى الحقائق ومتابعة القواميس التي قدمت دعماً ممتازاً في إيجاد المعاني المثلى لذلك أصبح الأمر ميسر. لذلك لابد من ذكر العقبات التي واجهت المترجم.
Description: ماجستير
URI: http://repository.sustech.edu/handle/123456789/15895
Appears in Collections:Masters Dissertations : Languages

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ترجمة الصفحات من ....pdfبحث459.56 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.