DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/1579| Title: | فاعلية برنامج تعليمي لتحسين مهارتي القراءة والكتابة للطفال ذوي صعوبات التعلم )8-01( سنوات بمراكز التربية الخاصة بمحلية أم درمان |
| Other Titles: | Efficiency of an Educational program for the Improving Reading and Writing Skills among children with Learning Disabilities(8-10) years of Special Education Centers Omdurman Locality |
| Authors: | عبد القادر, فاطمة عبد الحي محمد مشرف - هاديه مبارك حاج الشيخ المجذوب |
| Keywords: | تعليم ألاطفال_السودان |
| Issue Date: | 1-Jan-2012 |
| Publisher: | جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| Citation: | عبد القادر،فاطمه عبد الحي محمد.فاعليه برنامج تعليمي لتحسين مهارتي القراءةوالكتابة للأطفال ذوي صعوبات التعليم بمراكز التربية الخاصة بمحليه أمدرمات/فاطمه عبد الحي محمد عبد االقادر؛هاديه مبارك حاج الشيخ المجذوب._الخرطوم،جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا،التربية،2012._369ص؛28سم._ماجستير. |
| Abstract: | هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج تعليمي لتحسين مهارتي القراءة والكتابة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم ثم التعرف على مدى فاعليته مع هؤلاء الأطفال من حيث تحسين مهارتي القراءة والكتابة لديهم, استخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على المجموعة الواحدة مع قياسين قبلي وبعدي , وتمثل مجتمع الدراسة في الأطفال ذوي صعوبات التعلم بمراكز التربية الخاصة بمحلية أم درمان, وتكونت عينة الدراسة من [48] طفل وطفله تم اختيارهم بالطريقة العشوائية واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة أربعة أدوات متمثلة في استبيان المعلومات الأولية, مقياس تشخيص صعوبات التعلم المتقن من قبل د/ رقيه السيد, جامعة الخرطوم, اختيار في مهارتي القراءة والكتابة، برنامج تعليمي مقترح, وبعد أن عولجت البيانات إحصائياً باستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية [ SPSS] ومن أهم المعالجات معامل ارتباط بيرسون واختبار [ت] لمجموعتين مترابطتين واختبار [ت] لمجموعتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي [ف], وقد توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج أهمها توجد فروق ذات دلاله إحصائية في مستوى القراءة والكتابة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم قبل وبعد تطبيق البرنامج المقترح وذلك لصالح القياس البعدي, توجد فروق ذات دلاله إحصائية في مستوى القراءة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم تعزى لمتغير العمر وذلك لصالح الأعمار الكبيرة, لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية في مستوى الكتابة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم تعزى لمتغير المستوى الاقتصادي للأسرة. وختمت الدراسة بعرض ملخص النتائج مع عدد من التوصيات والمقترحات في مجال الدراسة, وكما تم عرض قائمة المصادر والمراجع والملاحق. |
| Description: | بحث |
| URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/1579 |
| Appears in Collections: | Masters Dissertations : Education |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| فاعلية برنامج تعليمي ....pdf | عنوان | 26.42 kB | Adobe PDF | View/Open |
| المستخلص.pdf | مستخلص | 90.58 kB | Adobe PDF | View/Open |
| البحث كامل.pdf Restricted Access | بحث | 626.94 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
| البرنامج التعليمي docx.pdf | ملحق | 1.3 MB | Adobe PDF | View/Open |
| اختبار مهارة القراءة والكتابة.pdf Restricted Access | ملحق | 203.44 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
| أوراق العمل الأسبوعية docx.pdf | ملحق | 211.1 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.